《2025年学习与巩固六年级语文上册人教版》

习 作(选做)
围绕中心意思写
一、下面是几位同学总结出来的习作方法,综合起来读一读。
生活像一个五味瓶,酸甜苦辣咸交织其中,而“甜”是最让我留恋的味道,它藏在成长的一个个片段里。
清晨,阳光透过窗户,轻柔地落在餐桌上。妈妈早已摆好刚出炉的南瓜饼,金黄的外皮泛着油光,香气直钻鼻腔。咬一口,软糯的口感混着清甜的南瓜香,从舌尖甜到心底,这是家的甜蜜,是妈妈早起忙碌带来的温暖滋味,让我开启活力满满的一天。
学校里,课间收到好友递来的手工书签。淡蓝色卡纸,细心绘着绽放的小花,边缘还认真烫了金。“祝你永远开心呀！”她笑眼弯弯。将书签夹进课本,每次翻开,那抹淡蓝与祝福一起,让学习时光都溢着清甜。这友谊浇灌出的甜,纯粹又美好。
……
这些“甜”,是生活馈赠的礼物,藏在烟火日常、真挚情谊和拼搏瞬间里。它们让我明白,只要用心感受,“甜”就会不断在生活里流淌,伴我走过岁岁年年,把平凡日子晕染得格外美好。
二、根据上述方法写作文。
可以选择你感受最深的一个字作为题目,想清楚自己要表达的中心意思,围绕中心意思写,可以从不同方面选择不同的事例来写。写之前拟个提纲。写完后,请同学读读,看他能不能体会到你写的中心意思。

答案： 提纲
题目：暖
中心意思：生活中的温暖瞬间，来自家人的疼爱、朋友的关怀，让人心存感激，给予前行的力量。
事例一：冬日清晨，奶奶为我热牛奶时被烫红手指，却笑着说“没事”。
事例二：运动会摔倒后，同学扶我去医务室，为我擦药、加油。
结尾：温暖藏在日常小事里，像阳光融化冰雪，让我学会珍惜与传递。
暖
生活像一片星空，“暖”是最亮的那颗星，总在不经意间闪烁，把细碎的日子照得温柔明亮。它藏在奶奶的掌心，同学的笑容里，轻轻落在我心上。
去年冬天的一个清晨，我缩在被窝里不愿起床，窗外的风“呼呼”地撞着玻璃。迷迷糊糊中，厨房传来“叮”的一声轻响，接着是奶奶熟悉的脚步声。我披衣下床，看见奶奶正站在灶台前，手里捧着一个搪瓷杯，杯沿冒着白汽。“快，刚热好的牛奶，趁热喝。”她把杯子递给我，我碰到她的手——粗糙，带着一点红。“奶奶，您手怎么了？”我指着她无名指上的红印。她慌忙把手背到身后，笑着摆手：“没事没事，刚倒牛奶时溅了点，不疼。”可那抹红明明很刺眼，像冬日里不小心绽开的小梅花。我捧着温热的牛奶，甜香混着奶奶的气息滑进喉咙，心里像揣了个小暖炉，连窗外的风都好像不那么冷了。
暖不止在家里。上个月运动会，我跑800米时没注意脚下，“扑通”摔在跑道上。膝盖火辣辣地疼，眼泪在眼眶里打转。突然，一双手伸到我面前：“能站起来吗？”是同桌小林。他半蹲下来，小心地扶我胳膊。旁边的小刚也跑过来，从口袋里掏出纸巾：“擦擦汗，我扶你去医务室。”医务室里，校医给我涂碘伏，小林蹲在旁边，轻轻吹着我的膝盖：“吹吹就不疼啦。”小刚则在一旁翻出我的水杯：“喝点水，等下我们陪你慢慢走回去。”那天我虽然没拿到名次，可看着他们忙前忙后的身影，膝盖的疼好像真的减轻了，心里暖烘烘的，比拿了第一还开心。
这些暖，是奶奶掌心的温度，是同学递来的纸巾，是不经意间的一句“没事”“我帮你”。它们像春天的细雨，悄悄落在生活的缝隙里，让平凡的日子长出温柔的根。我知道，正是这些暖，让我在冷的时候不孤单，在难的时候有勇气。以后，我也要做那个传递暖的人，把这份温柔，轻轻递给更多人。