《2025年学习与巩固六年级语文上册人教版》

五、根据课文内容填空。
1. 本文的中心话题是地球之外是否有生命存在。围绕着这一话题,文章从四个方面进行了说明,请概括出来：①地球以外生命存在的可能性；②天体生命存在的条件；③太阳系中存在生命的可能性；④火星存在生命的可能。
2. 人类不能移居火星的原因是：①水汽含量极少；②大气层非常稀薄，氧气含量极少；③表面温度很低；④没有磁场，大气层中又没有臭氧层。

答案： 1.地球之外是否有生命存在
①地球以外生命存在的可能性；②天体生命存在的条件；③太阳系中存在生命的可能性；④火星存在生命的可能。
2.①水汽含量极少；②大气层非常稀薄，氧气含量极少；③表面温度很低；④没有磁场，大气层中又没有臭氧层

六、阅读课文片段,完成练习。
哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ}C$之间；二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命；三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
1. 理解片段中加点词语的意思,写一写这样表达的好处。“至少”和“一般”这两个词语在文中起到了限定和概括的作用。“至少”则表示生命存在所必需的基本条件，这些条件是最基本的要求，可能还有其他未被提及的条件。“一般”表示通常情况下，适合生物生存的温度在-50～150℃之间，但并不是绝对的，意味着在特殊情况下，生命可能在超出这个温度范围的环境下存在。这样的表达使得论述更加严谨，留有余地，避免了绝对化的陈述，体现了语言的准确性和严谨性。
2. 片段主要运用了举例子、______列数字的说明方法讲述生命存在的必要条件。
3. 根据片段内容,补充下图。

答案： 1. “至少”和“一般”这两个词语在文中起到了限定和概括的作用。“至少”则表示生命存在所必需的基本条件，这些条件是最基本的要求，可能还有其他未被提及的条件。“一般”表示通常情况下，适合生物生存的温度在-50～150℃之间，但并不是绝对的，意味着在特殊情况下，生命可能在超出这个温度范围的环境下存在。这样的表达使得论述更加严谨，留有余地，避免了绝对化的陈述，体现了语言的准确性和严谨性。
2. 举例子 列数字
3. 适合生物生存的温度
水分（液态水）
适当成分的大气
足够的光和热