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一、读一读,根据拼音写字词。
1. 弟弟从chōu ti(
2. 听到这个消息,他气得直duò jiǎo(
1. 弟弟从chōu ti(
抽屉
)里取出一个bō li(玻璃
)杯,bèn zhuō(笨拙
)地洗着,洗完后给自己冲了一杯芝麻hù(糊
)。2. 听到这个消息,他气得直duò jiǎo(
跺脚
),没想到结果会如此zāo gāo(糟糕
)。面对kùn nan(困难
)的局面,他有些tuí sàng(颓丧
)。
答案:
抽屉
玻璃
笨拙
糊
跺脚
糟糕
困难
颓丧
玻璃
笨拙
糊
跺脚
糟糕
困难
颓丧
二、给多音字组词。
禁$\begin{cases}jīn(
禁$\begin{cases}jīn(
禁不住
) \\ jìn(禁止
) \end{cases} $ 更$\begin{cases}gēng(更新
) \\ gèng(更加
) \end{cases} $ 强$\begin{cases}jiàng(倔强
) \\ qiáng(强壮
) \end{cases} $
答案:
禁不住
更新
倔强
禁止
更加
强壮
更新
倔强
禁止
更加
强壮
三、下列成语书写全对的一组是(
A.排山倒海 小心翼翼 迥然不同 聚经会神
B.斩钉截铁 心弛神往 病入膏肓 急急可危
C.居高临下 孤芳自赏 弄巧成拙 剑拔弩张
D.忐忑不安 奄奄一息 全神灌注 千均一发
C
)。A.排山倒海 小心翼翼 迥然不同 聚经会神
B.斩钉截铁 心弛神往 病入膏肓 急急可危
C.居高临下 孤芳自赏 弄巧成拙 剑拔弩张
D.忐忑不安 奄奄一息 全神灌注 千均一发
答案:
C
四、选词填空。
猛烈 激烈 强烈
1. 一出门,(
2. 增援部队遭到了敌人炮火的(
3. 百米赛跑是一项非常(
猛烈 激烈 强烈
1. 一出门,(
强烈
)的太阳光就刺得她紧紧闭上了眼睛。2. 增援部队遭到了敌人炮火的(
猛烈
)攻击。3. 百米赛跑是一项非常(
激烈
)的运动。
答案:
强烈
猛烈
激烈
猛烈
激烈
五、读句子,按要求完成练习。
1. 不用“说”字,也能表达“说”的意思。根据情境,在括号内填入恰当的词语。
国庆节那天,爸爸妈妈带我到河南博物院参观。看到精美的莲鹤方壶,我不由得(
2. 读《三国演义》中的情节,完成练习。
操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”
用两个成语写出曹操的人物特点:
3. 读句子,注意加点的词语,想一想这样表达的好处,再仿照着写写读书的好处。
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间;二是必要的水分……;三是适当成分的大气……;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
读书对我们有很多好处:
1. 不用“说”字,也能表达“说”的意思。根据情境,在括号内填入恰当的词语。
国庆节那天,爸爸妈妈带我到河南博物院参观。看到精美的莲鹤方壶,我不由得(
赞叹
):“工艺真精湛啊!”参观结束后,我不小心和爸爸妈妈走散了。当我找到他们时,他们一脸(焦急
):“你跑哪儿去了?”我(承诺
):“以后我再也不乱跑了。”2. 读《三国演义》中的情节,完成练习。
操曰:“夫英雄者,胸怀大志,腹有良谋,有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。”玄德曰:“谁能当之?”操以手指玄德,后自指,曰:“今天下英雄,惟使君与操耳!”
用两个成语写出曹操的人物特点:
雄心壮志
深谋远虑
3. 读句子,注意加点的词语,想一想这样表达的好处,再仿照着写写读书的好处。
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在$-50\sim 150^{\circ }C$之间;二是必要的水分……;三是适当成分的大气……;四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源。
读书对我们有很多好处:
一是可以激发人的思想感情,感受作者笔下不一样的世界;二是可以丰富我们的课外知识,增长我们的见识;三是可以修身养性,培养我们的道德品行;四是可以让我们在足不出户的情况下领略外面世界的风采。
答案:
赞叹
焦急
承诺
雄心壮志
深谋远虑
一是可以激发人的思想感情,感受作者
笔下不一样的世界;二是可以丰富我们的课外知识,增长我们的见识;
三是可以修身养性,培养我们的道德品行;四是可以让我们在足不出
户的情况下领略外面世界的风采。
焦急
承诺
雄心壮志
深谋远虑
一是可以激发人的思想感情,感受作者
笔下不一样的世界;二是可以丰富我们的课外知识,增长我们的见识;
三是可以修身养性,培养我们的道德品行;四是可以让我们在足不出
户的情况下领略外面世界的风采。
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