《2025年名校课堂七年级语文上册人教版》

【典型例题】“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句运用了什么修辞手法？有什么作用？

答案：

【参考答案】这句话运用了比喻的修辞手法，把春雨比作牛毛、花针和细丝，生动形象地写出了春雨的细和密，表达了作者对春雨的喜爱之情。

【技法点津】比喻的作用：用比喻描绘事物，使事物生动形象、具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使文章文采斐然，富有感染力。

【答题格式】这个句子运用了比喻的修辞手法，把……比作……，生动形象地写出了（细致地描绘出了）……，表现（表达）了……

8. 作者不仅用眼睛看，而且用耳朵听，还调动了嗅觉、触觉。请阅读第5段，结合相关句子说说你的体会。
【示例】①“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”调动触觉，写出了春风的柔和。②“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”调动嗅觉，写出了春风的芳香。③“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”调动视觉和听觉，写出了鸟儿尽情鸣叫的可爱情态和牧笛嘹亮的氛围，突出了春天的勃勃生机。

答案： 8.【示例】①“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你。”调动触觉，写出了春风的柔和。②“风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。”调动嗅觉，写出了春风的芳香。③“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。”调动视觉和听觉，写出了鸟儿尽情鸣叫的可爱情态和牧笛嘹亮的氛围，突出了春天的勃勃生机。

9. 作者把春天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”和“健壮的青年”，表现了春天的什么特点？
“娃娃”是新生的，表现了春天的新；“小姑娘”是娇美的，表现了春天的美；“青年”是健壮有力的，表现了春天的活力。

答案： 9.“娃娃”是新生的，表现了春天的新；“小姑娘”是娇美的，表现了春天的美；“青年”是健壮有力的，表现了春天的活力。

春天的节奏
康健
①春天，总是从容不迫地带着自己的节奏，农历二月、三月、四月，一步步走来，顾盼生辉。
②早春二月时，我路过公园的土坡旁，发现有亮眼的小花在悄然绽放，一点、几点，一小片、一大片……就像是一张张调皮孩子的灿烂笑脸，天真无邪又肆无忌惮地惹逗你，似乎都能听见花丛中传出的咯咯的笑声。
③看远处，朝阳的柳树梢上，已有一抹亮色的鹅黄点染，像是高悬的米黄酒旗，又像是万千流苏迎风摆动，提醒人们春意已闹上枝头。北方的柳树多高大伟岸，看似粗粝豪放一些，却也呈现出潇洒妩媚的面相。柳色鹅黄新绿，也是春来的播报。
④时令进入三月，春意开始浩荡。草色一天比一天绿，也一天比一天深。园中的花木由爆蕾而发华，而生新叶，而成花海、成绿阵。所有这些，都不用等上多少天，变化好像就是瞬息之间的事，稍不留神便会错过。
⑤才几天不见，草地新绿已是无边蔓延，明亮晃人眼。每一根小草都挺直了腰肢，像花枝招展的小姑娘，通体新鲜闪亮，是努力生长的样子。而抬眼远望，几片小树林集体着了春衫。最惹眼的是春阳照耀之下，一树树的新叶也一天天长大不少，发出油亮而柔和的光泽。而各种花儿这时候已次第盛开，红的桃花，白的梨花、杏花、海棠花，还有各种粉的不知名字的花，一树树，一丛丛，高高低低盛开，各自乐此不疲。园中湖泊和池塘都是水清见底，倒映着周围的绿树杂花，居然还有偶尔几声零星的虫鸣，呈现出一种幽远静谧之美。林间、花丛，河边、路上，有各色各样好看的小鸟落下、飞起、掠过，三五成群，啾啾啁啁，叽叽喳喳，七嘴八舌很热烈的样子。
⑥四月春深，已至暮春。

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于是，看到那些遍地铺陈、漫无际涯的绿意真的就飞上天了。一树一树成排连片，腿脚扎进绿色的海洋，挺拔的腰身向空中延伸，披挂茂盛的绿叶连天蔽日。暮春是春之盛。此时的春天，是青春勃发、是风华正茂，热情迸发，活力彰显。
⑦春意最浓，花事也最盛，大地就是一座大花园。这个时候，有花开，也有花落，一茬接着一茬。这边厢，花开正欢；那边厢，落英缤纷。花有花期，不过，大可不必伤春，在当下尚是脉脉温情，在前方更有炙人的热情，新陈代谢更加频繁，生命也会加速成长。
⑧也该说说春雨了。春雨贵如油，是对春雨的夸赞，也透露出人们对春雨的期盼之情。悠闲的人在春燥时盼春雨，是为了让春雨滋润心田，给生活添加诗意；四季忙碌的农人在春耕时也盼春雨，是为了让春雨滋润禾苗，给一年好收成打下基础。“好雨知时节，当春乃发生”，经过雨水洗染的大地，花木扶疏，草色新绿，水汽氤氲于天地之间，不外是浓浓的春天的气息。
⑨人们在春天之初做出各种计划，播种希望的种子，心心念念全是向着前方和未来。一年又一年，人们盼春、迎春、惜春，是因为春天总是激励着一整年的奋斗与创造。
(选自《人民日报》2024年5月11日，有删改)
10. (☆课后习题一变式)在作者笔下，春天就像一幅幅美丽的图画。阅读文章，说说作者描绘了哪些春天的图景，完成思维导图。(4分)

①春草生长图
②百花绽放图
③虫鸟闹春图
④春雨润物图
11. (☆课后习题四变式)请从重音和朗读语气的角度为第⑥段画波浪线的句子作朗读设计，并简要说明理由。(4分)
应重读“大大地”“推进”“前所未有”，以突出绿色规模和程度的显著增长、绿色覆盖广；重读“充满”“膨胀”“溢出”，以突出绿意的壮观。应用充满热情的语气朗读，并随着句子的推进，语气逐渐升高，最后达到高潮，这样能准确地传达出作者对春天绿意盎然景象的赞美和惊叹之情。
12. 文章的语言很有画面感。请从修辞手法的角度赏析第⑤段画线的句子，体会语言的生动美。(3分)【见本课“语文要素点津”】
运用比喻和拟人的修辞手法，把“小草”比作“小姑娘”，并赋予小草以人的动作和姿态，生动形象地描绘出小草生机勃勃、充满活力的状态，给人一种亲切、自然的感觉，让读者更容易感受到小草旺盛的生命力。
13. 阅读文章后，你觉得本文能否作为朱自清《春》的拓展阅读篇目？请你从两篇文章的主题方面简要说明理由。(4分)
我认为本文可以作为朱自清《春》的拓展阅读篇目。理由：从主题方面来看，两篇文章都聚焦春天，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱和珍视。这种主题上的相似性使得两篇文章在内容上具有关联性和互补性。读者在阅读《春》之后，可以通过阅读《春天的节奏》，进一步加深对春天的了解和感受，从而拓宽阅读视野，丰富阅读体验。

答案： 10.①春草生长图 ②百花绽放图 ③虫鸟闹春图 ④春雨润物图 11.应重读“大大地”“推进”“前所未有”，以突出绿色规模和程度的显著增长、绿色覆盖广；重读“充满”“膨胀”“溢出”，以突出绿意的壮观。应用充满热情的语气朗读，并随着句子的推进，语气逐渐升高，最后达到高潮，这样能准确地传达出作者对春天绿意盎然景象的赞美和惊叹之情。 12.运用比喻和拟人的修辞手法，把“小草”比作“小姑娘”，并赋予小草以人的动作和姿态，生动形象地描绘出小草生机勃勃、充满活力的状态，给人一种亲切、自然的感觉，让读者更容易感受到小草旺盛的生命力。 13.我认为本文可以作为朱自清《春》的拓展阅读篇目。理由：从主题方面来看，两篇文章都聚焦春天，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的热爱和珍视。这种主题上的相似性使得两篇文章在内容上具有关联性和互补性。读者在阅读《春》之后，可以通过阅读《春天的节奏》，进一步加深对春天的了解和感受，从而拓宽阅读视野，丰富阅读体验。