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5. 星期天,爸爸开车带着小明去广州游玩。当汽车开到某路段时,小明观察到汽车上的速度计示数如题5图甲所示,此时汽车行驶速度为
]

70
km/h。同时,小明观察到路旁指示牌如题5图乙所示,此时小明提醒爸爸应采取减速
措施。在遵守交通规则的情况下,他们到达广州最快还需要2
小时。]
答案:
70;减速;2
解析:由图甲速度计可知,此时汽车行驶速度为70km/h。图乙中圆形指示牌表示该路段限速60km/h,当前速度80km/h超过限速,应采取减速措施。指示牌显示距离广州120km,根据公式$t = \frac{s}{v}$(其中$s = 120km$,$v = 60km/h$),可得$t=\frac{120km}{60km/h}=2h$。
解析:由图甲速度计可知,此时汽车行驶速度为70km/h。图乙中圆形指示牌表示该路段限速60km/h,当前速度80km/h超过限速,应采取减速措施。指示牌显示距离广州120km,根据公式$t = \frac{s}{v}$(其中$s = 120km$,$v = 60km/h$),可得$t=\frac{120km}{60km/h}=2h$。
6. 某城市中心路段汽车限速为40km/h,一名司机因开车超速被警察拦下。阅读题6图中警察和这名司机的对话,请利用所学的物理知识,帮助警察向这名女士解释她被拦下的原因。
]

速度是表示物体运动快慢的物理量,其计算公式为$v = \frac{s}{t}$,其中$v$表示速度,$s$表示路程,$t$表示时间。
警察所说的“车速60公里每小时”指的是汽车的瞬时速度,即汽车在某一时刻的速度为60km/h,而不是指汽车在1小时内实际行驶了60公里。该路段限速40km/h,60km/h>40km/h,所以司机超速被拦下。
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速度是表示物体运动快慢的物理量,其计算公式为$v = \frac{s}{t}$,其中$v$表示速度,$s$表示路程,$t$表示时间。
警察所说的“车速60公里每小时”指的是汽车的瞬时速度,即汽车在某一时刻的速度为60km/h,而不是指汽车在1小时内实际行驶了60公里。该路段限速40km/h,60km/h>40km/h,所以司机超速被拦下。
答案:
速度是表示物体运动快慢的物理量,其计算公式为$v = \frac{s}{t}$,其中$v$表示速度,$s$表示路程,$t$表示时间。
警察所说的“车速60公里每小时”指的是汽车的瞬时速度,即汽车在某一时刻的速度为60km/h,而不是指汽车在1小时内实际行驶了60公里。该路段限速40km/h,60km/h>40km/h,所以司机超速被拦下。
警察所说的“车速60公里每小时”指的是汽车的瞬时速度,即汽车在某一时刻的速度为60km/h,而不是指汽车在1小时内实际行驶了60公里。该路段限速40km/h,60km/h>40km/h,所以司机超速被拦下。
7. “于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。”这段文字出自清代作家沈复的《童趣》。你是否也有过看虫蚁如巨兽般的有趣经历?让我们一起来观察一下学校蜗牛和蚂蚁的运动情况,并尝试设计一个方案,比较它们的运动快慢。
答案:
1. 方案一:相同路程比较时间
步骤:①选择一段固定长度的直线路径,用刻度尺测量并记录路程s;②让蜗牛和蚂蚁分别从起点开始运动,同时用秒表计时;③记录蜗牛运动完路程s所用时间t₁,蚂蚁运动完路程s所用时间t₂;④比较t₁和t₂,时间短的运动快。
2. 方案二:相同时间比较路程
步骤:①用秒表设定一个固定时间t;②让蜗牛和蚂蚁同时从同一起点开始运动;③时间t结束时,分别用刻度尺测量蜗牛运动的路程s₁和蚂蚁运动的路程s₂;④比较s₁和s₂,路程长的运动快。
结论:通过上述两种方案之一,可比较蜗牛和蚂蚁的运动快慢。
步骤:①选择一段固定长度的直线路径,用刻度尺测量并记录路程s;②让蜗牛和蚂蚁分别从起点开始运动,同时用秒表计时;③记录蜗牛运动完路程s所用时间t₁,蚂蚁运动完路程s所用时间t₂;④比较t₁和t₂,时间短的运动快。
2. 方案二:相同时间比较路程
步骤:①用秒表设定一个固定时间t;②让蜗牛和蚂蚁同时从同一起点开始运动;③时间t结束时,分别用刻度尺测量蜗牛运动的路程s₁和蚂蚁运动的路程s₂;④比较s₁和s₂,路程长的运动快。
结论:通过上述两种方案之一,可比较蜗牛和蚂蚁的运动快慢。
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