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1. 我们生活在一个有声世界里,我们听到的所有声音都是由物体的
振动
产生的。不同的乐器发声振动的部位可能不同:弹吉他时琴弦
振动发出声音,吹笛子时空气柱
振动发出声音,打鼓时鼓面
振动发出声音。
答案:
振动;琴弦;空气柱;鼓面
2. 2023年9月21日下午,“天宫课堂”第四课开讲。在距离地球400公里外的中国空间站里,神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮以天地互动的方式,为全国青少年带来了一场别开生面的太空科普授课。下列说法正确的是(
A.在飞船的太空舱内,三名航天员不能直接对话
B.地球上的学生所听到的航天员的声音是靠声波传回地球的
C.航天员在授课期间说话的声音是由声带振动产生的
D.声音的传播速度一定是340m/s
C
)。A.在飞船的太空舱内,三名航天员不能直接对话
B.地球上的学生所听到的航天员的声音是靠声波传回地球的
C.航天员在授课期间说话的声音是由声带振动产生的
D.声音的传播速度一定是340m/s
答案:
C
3. 以下有关声音的说法正确的是(
A.有声音产生就一定有物体在振动
B.振动停止,声音停止
C.只要物体振动就一定能听到声音
D.声音的传播速度是固定不变的
A
)。A.有声音产生就一定有物体在振动
B.振动停止,声音停止
C.只要物体振动就一定能听到声音
D.声音的传播速度是固定不变的
答案:
A
4. 在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

(1)如题4图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明
A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 放大实验效果
(2)如题4图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起。该实验能说明
(3)如题4图丙所示,用抽气机抽掉钟罩内的空气,在抽气的过程中,听到的铃声将会
(1)如题4图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球被弹开,这说明
声音是由物体振动产生的
。这里所用到的探究方法是转换法
,图中乒乓球的作用是B
。A. 使音叉的振动尽快停下来
B. 放大实验效果
(2)如题4图乙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起。该实验能说明
空气
可以传声。(3)如题4图丙所示,用抽气机抽掉钟罩内的空气,在抽气的过程中,听到的铃声将会
逐渐变小
。如果把钟罩内的空气全部抽出,将不能
听到声音,这里用到的探究方法是科学推理法
。
答案:
(1)声音是由物体振动产生的;转换法;B
(2)空气
(3)逐渐变小;不能;科学推理法
(1)声音是由物体振动产生的;转换法;B
(2)空气
(3)逐渐变小;不能;科学推理法
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