《2025年精练课堂分层作业八年级物理上册人教版》

13. 为了探究音调与什么因素有关,小明设计了下图所示的几个实验,不能完成探究目的的是(D)


A.硬纸板接触齿数不同的齿轮
B.改变钢尺伸出桌边的长度
C.改变薄塑料尺划过梳子的速度
D.改变吹笔帽的力度

答案： D 解析:硬纸板接触齿数不同的齿轮，振动的频率不同，发出声音的音调不同，A不符合题意；改变钢尺伸出桌边的长度，振动的频率不同，发出声音的音调不同，B不符合题意；用塑料尺在梳子齿上快慢不同地滑动时，梳子齿振动的频率不同，发出声音的音调不同，C不符合题意；改变吹笔帽的力度，振动幅度不同，响度不同，探究的是响度跟振幅的关系，D符合题意。

14. 右图所示的为音乐家正在吹奏民族乐器唢呐的情形。下列关于唢呐的说法中正确的是(A)

A.去掉唢呐前端的喇叭,会改变声音的响度
B.改变吹奏时的力度,主要是改变了声音的音调
C.吹奏时按压不同位置的气孔,主要改变了声音的响度
D.用钢琴和唢呐演奏同一个音符时,两种乐器发出的声音音调不同

答案： A

15. 许多诗句中都隐含着一定的物理知识,反映了人们对生活的细心观察和用心体会。下面的诗句与物理解释对应不正确的是(A)
A.“不敢高声语,恐惊天上人”中的“高声”是指声音的音调高
B.“入夜思归切,笛声清更哀”中依据音色辨别出是“笛声”
C.“柴门闻犬吠,风雪夜归人”中狗叫声通过空气传到人耳
D.“蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽”中“逾静、更幽”是指响度小

答案： A

16. 在男低音歌手放声歌唱,女高音为他轻声伴唱的过程中,响度大的是男低音,音调高的是女高音。

答案： 男低音 女高音

17. 我们在向暖水瓶内倒开水时,能听到从瓶内发出的声音。天翔同学对此做了以下探究。
(1) 刚开始,瓶内传出低沉的轰鸣声,随着水越来越多,声音逐渐变得尖厉。请你用所学的物理知识来描述这个现象:随着瓶内水的增多,声音的音调越来越高。
(2) 天翔想:这个声音是什么振动发出来的呢? 他猜想:可能是水从高处落下时冲击瓶内水引起振动而产生的,也可能是水的振动引起瓶内空气柱振动产生的。你认为还可能是哪些原因造成的? 可能是由于暖水瓶壁振动产生的(或可能是水在下落过程中振动产生的，或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的，合理即可)。(只填一种可能)

答案：
(1)音调越来越高
(2)可能是由于暖水瓶壁振动产生的(或可能是水在下落过程中振动产生的，或可能是水下落时与瓶内空气摩擦引起空气振动产生的，合理即可)

18. 小明利用一根琴弦和一些简单器材制作了下图所示的“单弦琴”,拨动箭头处琴弦的同时,向小桶里减少(选填“增加”或“减少”)沙子,能降低音调;若拨动琴弦后自由释放小车,音调便逐渐升高;小车静止在某位置,若想改变“单弦琴”的音色,则可以换一根不同材料的琴弦。

答案： 减少 升高 换一根不同材料的琴弦
解析:琴弦越松，振动的频率越低，音调越低，向小桶里减少沙子，振动频率减小，则声音的音调变低。拨动琴弦后自由释放小车，琴弦被拉得越来越紧，声源振动的频率越来越高，音调便逐渐升高。音色和声源的材料有关，想改变“单弦琴”的音色，可以换一根不同材料的琴弦进行实验。