《2025年优质课堂导学案三年级语文上册人教版》

一、读一读课题下面的阅读提示，了解略读课文的基本学习要求。

答案： 答案略

二、朗读课文，标注自然段的序号。在文中画出生字，读准字音，借助工具书组词。

答案： 答题卡作答：
1. 自然段序号标注（根据课文实际段落数标注，假设课文有4个自然段）：
1、2、3、4
2. 生字画记（以下为课文可能出现的生字，以实际课文为准）
生字：背、诵、例、圈、段、练、糊、涂、呆、戒、厉、挨、楚
组词：
背：背诵
诵：诵读
例：例子
圈：圆圈
段：段落
练：练习
糊：糊涂
涂：涂改
呆：发呆
戒：戒尺
厉：厉害
挨：挨打
楚：清楚

三、熟读课文，把自己觉得有新鲜感的词句画下来，和同学交流。

答案： 答案略

四、判断下列加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的在括号里改正。
背

诵

$\underset{\cdot}{}$shòng(sòng) 照例$\underset{\cdot}{}$liè(lì)

圈

$\underset{\cdot}{}$出 quān(√) 糊$\underset{\cdot}{}$涂 hú(√)
一

遍

$\underset{\cdot}{}$biàn(√) 严厉$\underset{\cdot}{}$lì(√)

挨

$\underset{\cdot}{}$打 ái(√) 清楚$\underset{\cdot}{}$cǔ(chǔ)

答案： sòng lì √ √ √ √ √ chǔ

五、细读课文，说说课文讲了一件什么事情，并填一填。
(人物) (地点) (事件)
课文讲了孙中山小时候在私塾念书时，为了弄明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问的故事。

答案： 孙中山 私塾 为了弄明白书里说的是什么意思，壮着胆子向先生提问

探究活动一：细读课文，想一想：先生的态度发生了怎样的变化？为什么会有这种变化？

答案： 答题卡：
1. 先生开始态度：严肃，不赞同学生提问，厉声反问“书中的道理还会难不成？”。
2. 先生后来态度：变得和蔼，收起戒尺，让学生上位坐下，开始详细讲书。
3. 变化原因：因为孙中山勇于提问，表明不懂就问的态度，先生被其求知精神打动，所以态度转变。

 探究活动二：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”孙中山的话对你有什么启发？遇到不懂的问题，你会怎么做？

答案： 启发：我们要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题要勇于提问，这样才能学到更多知识。
做法：1. 先自己认真思考，尝试解决问题。2. 如果思考后还是不懂，向老师请教。3. 也可以向同学询问，共同讨论。4. 还可以查阅课本或工具书寻找答案。

 探究活动三：读完课文，你觉得哪些词句很有新鲜感？请找出来和同学交流。

答案： 1. 新鲜感词句：私塾、咿咿呀呀、鸦雀无声。
2. 交流内容：“私塾”这个词比较有新鲜感，在现在很少见了，它是中国古代的一种学校；“咿咿呀呀”描写出先生读书时单调枯燥的声音，很形象；“鸦雀无声”生动地描绘出同学们被孙中山提问吓到后的安静场景。