《2025年优质课堂导学案三年级语文上册人教版》

一、初读课文，读准字音，认读课后生字，借助工具书组词，读一读，记一记。

答案： 初读课文，读准字音，认读课后生字，借助工具书组词
1. 生字及组词
抖（dǒu）：抖动、发抖
蟋（xī）：蟋蟀
蟀（shuài）：蟋蟀
振（zhèn）：振动、振荡
韵（yùn）：韵味、音韵
掠（lüè）：掠过、掠夺
吟（yín）：吟唱、吟诗
辽（liáo）：辽阔、辽远
阔（kuò）：宽阔、广阔
2. 读准字音
正确朗读上述生字，读准声母、韵母和声调。

二、再读课文，了解诗歌的主要内容，用学过的方法理解诗歌中难懂的词语。

答案： 《听听，秋的声音》是一首现代诗歌，主要内容为通过描写秋天里大自然的各种声音（如落叶、蟋蟀、大雁、秋风等），展现秋天的生机与美丽，表达对秋天的喜爱之情。
理解难懂词语的方法（以“歌韵”为例）：
1. 联系上下文：“蟋蟀振动翅膀，/‘嚁嚁’，/是和阳台告别的歌韵。” 结合“告别的”和蟋蟀的叫声，可知“歌韵”指蟋蟀叫声的韵律、韵味。
2. 拆字组词：“歌”指歌唱、歌声，“韵”指韵律、韵味，组合起来“歌韵”即歌声的韵律。

三、熟读课文，说说课文中写了秋天的哪些声音。

答案： 课文中写了秋天以下声音：
1. 黄叶道别的话音。
2. 蟋蟀告别的歌韵。
3. 大雁暖暖的叮咛。
4. 秋风歌吟。

四、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

掠

•过（lüè jīng） 歌

吟

•（yín jīn）

辽

•阔（liáo niáo） 歌

韵

•（rùn yùn）

振

•动（zhèn zhèng）

抖

•动（dǒu dòu）

答案： lüè yín liáo yùn zhèn dǒu

五、有感情地朗读课文，了解课文内容。
诗歌中描写了哪些事物的声音？(ABCD)(多选)

A.落叶
B.蟋蟀
C.大雁
D.秋风

答案： ABCD

探究活动一：在诗中，你“听”到了秋天的哪些声音？“听”到这些声音，你的眼前浮现出了怎样的画面？和同学交流。

答案： 1. 诗中听到的声音：黄叶道别的声音、蟋蟀歌唱的声音、大雁叮咛的声音、秋风掠过田野的声音。
2. 眼前浮现的画面：
黄叶从树上飘落，在空中打着旋儿，向大树妈妈告别。
蟋蟀在草丛里振动翅膀，欢快地唱着歌，好像在迎接秋天的到来。
一群大雁排成“人”字或“一”字，在高空中鸣叫着，互相叮咛要注意安全。
秋风轻轻地吹过田野，稻穗随风摇摆，发出“沙沙”的声音，像在诉说丰收的喜悦。

 探究活动二：想象一下：黄叶向大树道别、蟋蟀向阳台告别时可能会说些什么？

答案： 黄叶向大树道别时可能会说：“大树妈妈，谢谢您的养育，我要去给大地当棉被啦，明年春天我会变成养分再来看您。”
蟋蟀向阳台告别时可能会说：“阳台朋友，天气凉了，我要去地下过冬了，明年夏天我再回来为你唱歌。”