《2025年优质课堂导学案三年级语文上册人教版》

 探究活动三：学后反思，体会观察之乐。细致观察给“我”带来了什么好处？
探究活动四：着眼课题，探究课题之妙。本文为什么不以《翠鸟》为题，而以《搭船的鸟》为题？

答案： 探究活动三:示例:因为留心观察，“我”认识了一个可爱的新朋友，给旅途增添了快乐。我们在平时生活中也应该留心观察，积累习作素材。探究活动四:示例:“搭船的鸟”运用了拟人的修辞手法，突出了鸟和人在大自然中和谐相处的情景。

一、根据课文内容连一连。
彩色的 长嘴 坐着 小鱼 搭 橹
红色的 羽毛 披着 小船 摇 鱼
翠绿的 小鸟 衔着 蓑衣 捕 船

答案：

二、阅读课内片段，完成练习。

它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？
我正想着，它一下子(冲)进水里，不见了。可是，没一会儿，它(飞)起来了，红色的长嘴(衔)着一条小鱼。它(站)在船头，一口把小鱼(吞)了下去。
1. 选文第1自然段中画波浪线的句子写的是“我”内心的想法。可见，观察不仅要用眼睛看，用耳朵听，还要用心想。
2. 鸟儿搭船是为了(A)。
A. 捕鱼吃
B. 欣赏风景
C. 和“我们”一起到外祖父家里去
3. 把下列动词填入文中的括号里，从中可以感受到翠鸟捕鱼的本领高。

飞 衔 冲 吞 站
4. 作者运用“一下子”和“没一会儿”这两个表示时间短的词语，写出了翠鸟的捕鱼速度快，像这样的词语还有一刹那、转眼间等。

答案： 1.内心的想法　眼睛　耳朵　用心想2.A3.冲　飞　衔　站　吞　高4.一下子　　没一会儿　一刹那　转眼间