《2025年优质课堂导学案三年级语文上册人教版》

 探究活动三：读《夜书所见》，品诗句，感乡愁。观察课文插图，想一想：诗人看到了什么？听到了什么？诗人为什么说自己是“客”？你从中体会到了什么？
探究活动四：总结理解诗句意思的方法，用自己的话说说这三首诗的内容。

答案： 探究活动三：
1. 看到：梧叶、江上秋风、儿童挑促织、篱落一灯明。
2. 听到：萧萧梧叶声、秋风声。
3. 因为诗人身处异乡。
4. 体会到诗人的思乡之情。
探究活动四：
理解方法：1.看插图；2.联系上下文；3.理解重点词语；4.想象画面。
《山行》：诗人在山中行走，看到寒山、石径、白云、人家，喜爱枫林晚景而停车，觉得霜叶比二月花还红。
《赠刘景文》：荷花凋谢，菊花残枝仍有傲霜精神，一年最好的景致在橙黄橘绿时，劝刘景文珍惜时光。
《夜书所见》：萧萧梧叶送寒声，秋风触动客居他乡的愁情，看到儿童捉蟋蟀，夜深篱落的灯光，更添思乡之情。

一、读句子，看拼音写字词。
1. hán shuāng(寒霜)弥漫的 shēn(深)秋，火红的枫叶是那样的惹人喜爱。
2. 顺着小 jìng(径)走上 xié pō(斜坡)，就能看见洞口。

答案： 1.寒霜 深 2.径 斜坡

二、给下列加点字词选择正确的解释。(填序号)
1. 远上寒山

石

•

径

•斜。 (①) ①石头小路 ②石板小桥
2. 湖光秋月两相

和

•。 (②) ①表示并列关系 ②协调，和谐
3. 江上秋风动

客

•

情

•。 (②) ①客人的热情 ②游子的思乡之情

答案： 1.① 2.② 3.②

三、读古诗，完成练习。
山 行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

1. 这首诗的作者是唐代诗人杜牧。全诗描写的是深秋(季节)的景色，从寒山、霜叶这两种景物可以看出来。
2. 用多种方法理解难懂的词语。
(1)借助插图法：看插图可知，“斜”指山间小路曲折向前延伸的样子；“生”写出了白云在山间升腾、缭绕的景象。
(2)联系生活法：下面景点中最有可能看到“石径斜”的场景的是 (C)
A. 杭州千岛湖 B. 上海迪士尼乐园
C. 安徽黄山 D. 北京天安门
3. 诗中写了哪些景色？用“√”画出来。
山行() 石径(√) 人家(√) 寒山(√)
白云(√) 马车() 红叶(√) 二月花()

答案： 1.唐 杜牧 深秋 寒山 霜叶 2.（1）曲折向前延伸 升腾、缭绕 （2）C 3.石径 人家 寒山 白云 红叶