《2025年云南省标准教辅优佳学案七年级语文上册人教版》

1. 字音字形。
攫住(jué)
吞噬(shì)
沁凉(qìn)
不适(shì)
稚气(zhì)
阐释(chǎn)
gē(搁)置
zhàn(绽)放
héng(衡)量
神 mì(秘)
huǐ(悔)恨

答案： jué
shì
qìn
shì
zhì
chǎn
搁
绽
衡
秘
悔

2. 理解词义。
(1)茫然无措:指心中没有主意,不知道该怎么办才好。
(2)无休无止:没有止境,没完没了。

答案： 茫然无措
无休无止

3. 文学常识。
海伦·凯勒(1880—1968),美国盲聋作家、教育家。主要作品有《我生活的故事》《假如给我三天光明》等。

答案： 《假如给我三天光明》

4. 整体感知。
“我”与莎莉文老师第一次见面{紧张不安

渴望①了解外界（光明、温暖、爱等）}铺垫下文}高超的教育艺术
再塑生命的人 莎莉文老师对“我”的教育及产生的影响{送②布娃娃
教“我”单词
教“我”认识和理解“③水”}开启“我”的思维、智慧、情感

答案： ①了解外界（光明、温暖、爱等） ；②布娃娃 ；③水

阅读《再塑生命的人》选段，回答问题。

1. 选段中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

2. 选段画波浪线句子中的“爱的光亮”指什么？请结合课文简要回答。

答案： 示例：该句运用比喻修辞手法，将“我”比
作没有导航工具的船，形象地表达了“我”
迷茫和无助的状态，使读者能够更深刻地
理解“我”当时的处境和心情。‌
指莎莉文老师的出现拯救我于黑暗之中。