《2025年新课程示径学案作业设计九年级物理全一册苏科版》

25. 在“测量小灯泡电阻”实验中,电源电压为3 V,小灯泡的额定电压为2.5 V.

(1) 实验前在检查实验器材时,发现电压表的指针指在了零刻度线的左侧,接下来的操作是对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。.
(2) 请你用笔画线代替导线把图甲中的电压表连入电路.电压表负接线柱接灯泡左端接线柱，选择0 - 3V量程，正接线柱接灯泡右端接线柱。
(3) 在一次实验中,为使小灯泡正常发光,应调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2.5V,此时电流表示数如图乙所示,则小灯泡正常发光时的电阻为8.3$\Omega$.
(4) 若使小灯泡两端电压逐次降低,应将滑动变阻器的滑片向左（或A）端移动.下表是改变滑动变阻器滑片位置后得到的另外两组数据,发现每次测得的电阻值都不相同,你认为产生这种现象的原因是灯丝的电阻随温度的变化而变化。.
|实验序号|小灯泡两端电压U/V|通过小灯泡的电流I/A|灯丝的电阻R/Ω|
|1| | | |
|2|2|0.25|8|
|3|1.5|0.2|7.5|

答案： （1）对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上。
（2）电压表负接线柱接灯泡左端接线柱，选择$0 - 3V$量程，正接线柱接灯泡右端接线柱。
（3）$2.5$；由图乙可知，电流表量程为$0 - 0.6A$，分度值为$0.02A$，示数为$0.3A$，根据$R=\frac{U}{I}$，$R = \frac{2.5V}{0.3A}\approx8.3\Omega$。
（4）左（或$A$）；灯丝的电阻随温度的变化而变化。

26. 某实验小组做“探究导体电阻大小与长度关系”实验.他们准备在图中的A、B两点间接入待研究的电阻丝,电源电压恒定,忽略温度变化对灯丝电阻的影响,待用电阻丝的规格见下表.
|序号|材料|长度|横截面积|
|1|碳钢合金丝|L|S|
|2|镍铬合金丝|L|S|
|3|镍铬合金丝|L|2S|
|4|镍铬合金丝|2L|S|

(1) 他们应选择序号为2、4的两根电阻丝来探究.

(2) 正确选择后,他们将所选电阻丝分别接入A、B两点间,闭合开关,通过观察灯泡的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小.实验中,两次电流表指针均有偏转,但第二次的示数小于第一次的示数,说明第二次接入电路的电阻丝的阻值较大(选填“较大”或“较小”),同时他们发现第二次实验中灯泡不亮,你认为可能的原因是电流太小，灯泡实际功率过小.

(3) 以上(2)中判断电阻大小的方法在初中物理中经常用到,以下描述中能体现这种方法的C.
A. 水压使水管中形成水流,电压使电路中形成电流
B. 根据物质在常态下的形状和体积是否固定,可将物质分为三态
C. 通过观察木块被运动物体撞后移动距离的大小,可比较运动物体动能的大小
D. 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系,应控制接触面粗糙程度相同

(4) 科学研究表明:在导体的材料、横截面积和温度相同的条件下,导体电阻的大小与长度成正比.他们用上述(2)中的方案能否得到这个结论?不能.请用欧姆定律加以解释:电路总电阻为R总=R丝+R灯，由I=U/R总得R丝=U/I-R灯，因R灯不为零，无法得出R丝与I成反比，故不能得到R丝与长度成正比.

(5) 若电流表损坏,换用一只电压表,仍然利用上述器材来探究导体电阻的大小与长度是否成正比,请在方框中画出一个能反映该实验原理的电路图.(电阻丝用电阻符号表示,导线根数不限)
（电路图：电源、开关、灯泡、电阻丝串联，电压表并联在电阻丝两端）
（注：第(5)题电路图描述：电源正极→开关→灯泡→电阻丝→电源负极，电压表并联在电阻丝两端。因无法直接绘图，此处用文字描述替代，实际答题需画出对应电路图。）

答案：
(1)2、4
(2)较大；电流太小，灯泡实际功率过小
(3)C
(4)不能；电路总电阻为R总=R丝+R灯，由I=U/R总得R丝=U/I-R灯，因R灯不为零，无法得出R丝与I成反比，故不能得到R丝与长度成正比
(5)（电路图：电源、开关、灯泡、电阻丝串联，电压表并联在电阻丝两端）
（注：第
(5)题电路图描述：电源正极→开关→灯泡→电阻丝→电源负极，电压表并联在电阻丝两端。因无法直接绘图，此处用文字描述替代，实际答题需画出对应电路图。）