《2025年新课程示径学案作业设计八年级物理上册苏科版》

9. 小明同学在探究声音的特性.

(1)如图甲所示,用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉,乒乓球被弹起,说明声音是由物体振动产生的.
(2)重敲同一音叉,听到更大的声音,同时发现乒乓球被弹开得更远,说明声音的响度与发声体的振幅有关.
(3)多次敲击不同音叉,用示波器分别记录音叉的发声波形,如图乙 A、B、C 所示,从声音波形可以看出,音调最低的是C声音,响度最小的是A声音.(选填“A”“B”或“C”)

答案：
(1)振动
(2)振幅
(3)C；A

10. 音乐课上,老师带来吉他给同学们弹奏,随着吉他弹出动听的歌曲,小刚同学发现老师的手指不时变换弹奏的位置,吉他发出不同的音调.学习了声音特性的知识后,小刚想和同学们一起探究吉他发声的音调是否与弦的规格特点不同有关,于是作出了如下的猜想：
猜想一：与弦的材料有关.
猜想二：与弦的长短有关.
猜想三：与弦的粗细有关.
为了验证以上猜想,他们课后找来一些不同规格的弦,如表所示.
|序号|材料|长度/cm|粗细$/mm^2$|
|1|钢丝|40|0.3|
|2|钢丝|①|②|
|3|钢丝|80|0.6|
|4|合金丝|60|0.6|
|5|合金丝|80|0.6|

(1)为了验证猜想一,应选择序号为3、5的两根弦进行实验.
(2)选择序号为 4、5 的两根弦进行实验,是为了验证猜想二.
(3)为了验证猜想三,小刚选择序号为 1、2 的两根弦进行实验,那么表中缺少的数据应为①40、②______0.6.(弦的粗细只有$0.3 mm^2$和$0.6 mm^2$两种规格)
(4)本实验采用的探究方法是控制变量法.

答案：
(1)3、5
(2)二
(3)40；0.6
(4)控制变量法