《2025年学习指要九年级语文上册人教版》

5.综合性学习。
九年级(1)班将举行以“爱岗敬业从小事做起”为主题的综合性学习活动,请你参与。
(1)为了让同学们更深入体会“爱岗敬业”的精神,班级准备以对联形式拟一条宣传标语,请你将下列词语组合成符合要求的宣传语。
创佳绩 兢兢业业 勤勤恳恳 上层楼 脚踏实地 立足本职
(2)班里有很多同学把自己该尽的义务和责任当成获取利益的手段。老师找来下面这幅漫画,让同学们进行评议和规劝。

(3)班里有很多同学厌恶劳动,有人说:“学生的主业是学功课,不必为劳动浪费时间。”为此班长搜集了以下几句名言,请据此简要谈谈你的认识。
劳动是一切知识的源泉。——陶铸
君子处事也,甘恶衣粗食,甘艰苦劳动,斯可以无失矣。——颜元
学习是劳动,并且应当永远是劳动,是充满了思想的劳动。——乌申斯基
劳动能唤起人的创造力。——列夫·托尔斯泰

答案：
(1)上联：立足本职兢兢业业创佳绩 下联：脚踏实地勤勤恳恳上层楼
(2)漫画中孩子将家务明码标价并要求涨价，错误地将家庭义务异化为交易行为，忽视了家务的责任属性。规劝：家务是家庭成员应尽的义务，不应以金钱衡量，主动承担家务能培养责任感与奉献精神，应摒弃功利心态，树立正确的家庭责任意识。
(3)劳动是知识的源泉，学习本身即是充满思想的劳动；劳动能锤炼品德，使人坚守本分；劳动还能激发创造力。学生的“主业”不仅是学功课，劳动与学习相辅相成，厌恶劳动是错误的，劳动是成长的必要实践，绝非浪费时间。

<题目>读下文,完成下面6—8小题。(2024·北京·中考真题)
①党的二十大报告指出,要“全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才”。这就为我们新时代人才培养工作指明了方向。努力培养、造就更多一流科技领军人才和创新团队,打造卓越工程师和高技能人才,迅速发展、壮大国家战略人才队伍,已成为我国实施高水平科技自立自强战略的重要任务。因此,我们应 。
②究竟什么是“拔尖创新人才”？所谓“尖”,即在从事的领域,有开阔的学术视野、高水平的业务素养和技能,能够占据前沿领军地位;所谓“新”,是指能够创造新知识、开拓新领域、发明新技术。这样的人才,能够在引领科技创新、产业发展方向上发挥关键作用,服务国家重大战略的需要。
③作为拔尖创新人才,还必须有强烈的家国情怀和责任担当意识,要以时代、国家需要为己任,勇于担当。正如七十多年前,钱学森、邓稼先等一批科学家,以国家利益为先,毅然放弃国外优越的工作生活条件,回到祖国,在极度艰苦的条件下,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。正是这样一批具有高尚爱国情怀、强烈担当意识的顶尖人才,勇敢地担起了强国的时代重任,在国家发展和建设中发挥了巨大作用。新时代的拔尖创新人才,也应该像钱学森、邓稼先等科学家那样肩负起国家和时代使命。
④培养拔尖创新人才,要明确自主创新这一培养方向。当今世界,知识创新、技术创新已成为国际竞争的核心。自主创新能力是拔尖创新人才培养的重中之重。提高自主创新能力,掌握大量自主知识产权,催生新产业、新模式、新动能,提升国家核心竞争力,才能开辟新领域、新赛道。我国自主开展的5G技术研究,从标准引领到应用规模化发展,从技术突破到与人工智能等新一代信息技术的深度融合,一直处于国际领先地位。这项研究已成为“产业数字化”的重要基础,在国际上赢得了机遇和发展空间,证实了自主创新能力的重要性。
⑤培养拔尖创新人才,还要建立有效的培养机制。我国积极探索适合国情的培养机制,以培养拔尖创新人才为重心,构建中国特色、世界水平、与中国式现代化相匹配的高质量教育体系。为了让更多从事基础研究的拔尖创新人才脱颖而出,我国还积极推行“强基计划”“中学生英才计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。这一系列措施,致力于培养造就国家创新发展急需的拔尖创新人才,以形成各领域、各行业的人才梯队,为强国建设、民族复兴提供有力支撑。
⑥中国式现代化建设已经进入教育、科技、人才“三位一体”协同融合发展的新阶段。聚焦国家战略需求,培养拔尖创新人才,深入实施人才强国战略,培养造就大批德才兼备的高素质人才,是国家和民族长远发展大计。
6.根据全文,在第①段横线处填写恰当的内容。
着力培养拔尖创新人才
7.阅读全文,下列说法不恰当的一项是( )
A.第①段引用党的二十大报告,意在引出培养拔尖创新人才对国家战略需求的意义。
B.第③段举钱学森、邓稼先的例子,论证了拔尖创新人才要有家国情怀和责任担当。
C.第④段我国自主研发5G技术的例子,证明了继承前人成果对新技术研究的重要性。
D.第⑤段提到的“中学生英才计划”,是国家培养拔尖创新人才的系列措施之一。
C
8.阅读文章,写出第②~⑤段的论证过程。
首先阐释拔尖创新人才的定义，即“尖”指领域前沿领军、“新”指创造开拓；接着论述拔尖创新人才需具备家国情怀和责任担当；然后提出培养拔尖创新人才要明确自主创新方向；最后指出需建立有效的培养机制。

答案： 6. 着力培养拔尖创新人才
7. C
8. 首先阐释拔尖创新人才的定义，即“尖”指领域前沿领军、“新”指创造开拓；接着论述拔尖创新人才需具备家国情怀和责任担当；然后提出培养拔尖创新人才要明确自主创新方向；最后指出需建立有效的培养机制。