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1.根据拼音写出汉字,给加点字注音。
朝huī(
xián(
皓月(
朝huī(
晖
)夕阴 宠辱xié(偕
)忘xián(
衔
)远山 谪守(zhé
)皓月(
hào
) 浩浩汤汤(shāng
)
答案:
晖 偕 衔 zhé hào shāng
2.对下列加点的词语解释不正确的一项是(
A.予观夫巴陵胜状(好景色)
朝晖夕阴(日光)
B.滕子京谪守巴陵郡(被贬)
百废具兴(兴办)
C.南极潇湘(尽)
薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D.前人之述备矣(详尽)
居庙堂之高则忧其民(处在)
C
)A.予观夫巴陵胜状(好景色)
朝晖夕阴(日光)
B.滕子京谪守巴陵郡(被贬)
百废具兴(兴办)
C.南极潇湘(尽)
薄暮冥冥(跟“厚”相对)
D.前人之述备矣(详尽)
居庙堂之高则忧其民(处在)
答案:
C
3.与“不以物喜”的“以”意思相同的一项是(
A.以丛草为林(《童趣》)
B.以中有足乐者(《送东阳马生序》)
C.悉以咨之(《出师表》)
D.可以一战(《曹刿论战》)
B
)A.以丛草为林(《童趣》)
B.以中有足乐者(《送东阳马生序》)
C.悉以咨之(《出师表》)
D.可以一战(《曹刿论战》)
答案:
B
4.指出停顿有误的一项(
A.滕子京/谪守/巴陵郡
B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状
D.此则/岳阳楼/之大/观也
D
)A.滕子京/谪守/巴陵郡
B.属予/作文/以记之
C.予观夫/巴陵/胜状
D.此则/岳阳楼/之大/观也
答案:
D
5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(
A.政通人和,百废具兴
至若春和景明
B.属予作文以记之
不以物喜,不以己悲
C.而或长烟一空
或异二者之为
D.刻唐贤今人诗赋于其上
迁客骚人,多会于此
D
)A.政通人和,百废具兴
至若春和景明
B.属予作文以记之
不以物喜,不以己悲
C.而或长烟一空
或异二者之为
D.刻唐贤今人诗赋于其上
迁客骚人,多会于此
答案:
D
6.用课文原句填空。
(1)文中表达作者旷达胸襟的句子是:
(2)从时空两个角度描写洞庭美景的句子是:
(3)“前人之述备矣”与课文中“
(4)从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是:
(1)文中表达作者旷达胸襟的句子是:
不以物喜,不以己悲
(2)从时空两个角度描写洞庭美景的句子是:
衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千
(3)“前人之述备矣”与课文中“
刻唐贤今人诗赋于其上
”一句照应。(4)从正反两方面阐述古仁人内涵的句子是:
居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
答案:
(1)不以物喜,不以己悲
(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千
(3)刻唐贤今人诗赋于其上
(4)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
(1)不以物喜,不以己悲
(2)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千
(3)刻唐贤今人诗赋于其上
(4)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君
7.下面对课文内容的理解和分析,不正确的一项是(
A.本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出“览物之情”。
B.文中的“迁客骚人”触景生情,因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜,以己悲”的情感态度。
C.文中大量运用四言对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
D.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情。
D
)A.本文虽名为“记”,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出“览物之情”。
B.文中的“迁客骚人”触景生情,因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的“以物喜,以己悲”的情感态度。
C.文中大量运用四言对偶句,如“日星隐曜,山岳潜形”“沙鸥翔集,锦鳞游泳”等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果。
D.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情。
答案:
D
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