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三、梳理与探究
11. 语言综合运用。
(1)下面是王强撰写的青春寄语,画横线部分与本段语境不太相符,请帮他修改。
同学们,红面朱唇,腿脚灵活,这些都不是青春的全部。音乐家威尔第80岁还创作歌剧;岳阳老英雄朱再保投身公益,一直工作到90多岁。我认为,他们仍然青春。所以,青春不是易逝的一段年华,应是
(2)李云撰写的青春寄语是一副对联,请帮他删改下联,使之与上联对仗工整。
上联:应惜青春铸伟业
下联:
11. 语言综合运用。
(1)下面是王强撰写的青春寄语,画横线部分与本段语境不太相符,请帮他修改。
同学们,红面朱唇,腿脚灵活,这些都不是青春的全部。音乐家威尔第80岁还创作歌剧;岳阳老英雄朱再保投身公益,一直工作到90多岁。我认为,他们仍然青春。所以,青春不是易逝的一段年华,应是
耄耋老人对待生活
的一种状态。同学们,那我们千万不要在志学之年就垂垂老矣。(2)李云撰写的青春寄语是一副对联,请帮他删改下联,使之与上联对仗工整。
上联:应惜青春铸伟业
下联:
莫叹白发悔余生
答案:
(1)耄耋老人对待生活(联系后文的"志学之年"和"垂垂老矣"可知,本文语言古典质朴,表示年龄时多用中国传统文化中对于年龄的称谓。古代对八九十岁老人特称为"耄耋"之年)
(2)莫叹白发悔余生。(对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类,例如:颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词。根据上联的"应惜青春",我们可将下联改为"莫叹白发";根据上联的"铸伟业",可以用"悔余生"与之对应)
(1)耄耋老人对待生活(联系后文的"志学之年"和"垂垂老矣"可知,本文语言古典质朴,表示年龄时多用中国传统文化中对于年龄的称谓。古代对八九十岁老人特称为"耄耋"之年)
(2)莫叹白发悔余生。(对联要满足三个条件。一是字数相等。二是同类对同类,例如:颜色对颜色,食品对食品。三是词性相对,名词对名词,形容词对形容词。根据上联的"应惜青春",我们可将下联改为"莫叹白发";根据上联的"铸伟业",可以用"悔余生"与之对应)
12.《我的叔叔于勒》中对于勒的外貌描写生动传神。请选择熟悉的人,对他进行外貌描写,力求通过描写来体现人物的性格特点。
【示例】她笑着,笑得那么真诚,每一抹微笑都带给我一种由心而生的幸福感;清澈的眸子像夏夜中平静的湖水,明亮,干净,没有丝毫的杂质,给人前所未有的舒畅;柔顺的刘海儿、整齐的衣着,让人感觉她如同一缕清风,温和而又亲近。
答案:
【示例】她笑着,笑得那么真诚,每一抹微笑都带给我一种由心而生的幸福感;清澈的眸子像夏夜中平静的湖水,明亮,干净,没有丝毫的杂质,给人前所未有的舒畅;柔顺的刘海儿、整齐的衣着,让人感觉她如同一缕清风,温和而又亲近。
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