《2025年初中同步练习册九年级语文上册人教版北京师范大学出版社》

3. 依次填入下面横线处的词语,恰当的一项是(A)。
林徽因在现代文学史上留下了独具美感的一笔。作为诗人,她的早期诗歌格调______,诗风______,意象______,节奏______,她是新月派的重要作家。随着时代的乱离,她的诗风从唯美转向写实。
A.轻灵 流畅 丰盈 明快
B.明快 流畅 丰盈 轻灵
C.流畅 明快 轻灵 丰盈
D.丰盈 明快 轻灵 明快

答案： A(“轻灵”指轻松、飘逸；“流畅”指流利通畅或者顺畅，多指文笔；“丰盈”指丰富、饱满；“明快”意为明白流畅。结合语境，从词语的搭配来看，应选A)

4. 下列句子没有语病的一项是(C)。
A.经过表决、推举、讨论等一系列程序,林徽因的《你是人间的四月天》被评为我校“同学们最喜爱的诗歌”
B.读林徽因的作品,就像和她谈话,就像置身于她的沙龙,她那富有思想的话语和优雅的身姿就仿佛在耳畔
C.北京冬奥会新增了女子单人雪车、短道速滑混合团体接力等体育项目
D.随着“长征七号”遥七运载火箭将“天舟六号”货运飞船送入预定轨道,揭开了中国空间站应用与发展阶段的大幕

答案： C(A项，语序不当，应当是“讨论、推举、表决”；B项，搭配不当，删掉“和优雅的身姿”；D项，成分残缺，缺少主语，应删掉“随着”)

5. 下列对这首诗的赏析不正确的一项是(A)。
A.本诗体现了象征诗派的诗美原则：音乐美、绘画美、建筑美
B.诗中采用重重叠叠的比喻、意象美丽,衬托出诗中意境的纯净
C.林徽因将心中的“你”比作四月的春景,十二个“你”字,突出了主题,起到“衬韵”的作用
D.诗中第1~4节句式结构基本相同,形成复沓,构成对称的乐章。第5节是结束的乐章,以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的“你”,与诗的开篇呼应,重复中有变化,诗情回旋而流转

答案： A(本诗体现了新月诗派的诗美原则)

二、阅读与鉴赏
(一)阅读《你是人间的四月天——一句爱的赞颂》,完成练习。
6. 这首诗给人的感觉很美。你认为它美在哪里？请作简要赏析。语言美，本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象美，大量选取四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被作者写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式美，“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感美，本诗所写情感，是母爱也好，是爱情也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。
7. 诗人为我们呈现出什么样的“人间四月天”图景？结合诗句分析。①诗人为我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。②和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣。③百花润泽鲜艳，婀娜多姿，夜里的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一声声呢喃。

答案： 6. 语言美，本诗韵脚工整，格律和谐，读来朗朗上口；意象美，大量选取四月天的景物入诗，色彩柔和，动静相宜，昼夜雨雪都被作者写得极其纯净美好，营造出一个优美的意境；句式美，“黄昏吹着风的软”“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”，以异于寻常的倒装句式带来一种新奇的阅读美感；情感美，本诗所写情感，是母爱也好，是爱情也好，抑或其他，都不失为一份轻柔、纯美、真挚的动人情感。（分析诗歌的“美”，可以从语言美、意象美、句式美、情感美等角度分析，同时结合原诗内容，答出“韵脚工整，格律和谐”，“营造出一个优美的意境”。“雪化后那片鹅黄，你像；新鲜/初放芽的绿，你是”为句式美。本诗具有情感美。意思对即可）
7. ①诗人为我们呈现出一幅清新明丽、温润丰美的人间四月天图景。②和煦的微风在春光里飞舞，黄昏的云烟弥漫，繁星在夜空闪烁，细雨洒落花瓣。③百花润泽鲜艳，婀娜多姿，夜里的月光皎洁明净，草是鹅黄，芽是嫩绿，莲是洁白，繁花一树树绽放，春燕一声声呢喃。（解答该题，应当结合诗中写景的句子分析，先理解诗句的意思，然后分析所展现的图景即可）

(二)阅读下面这首诗,回答问题。
纸船
——寄母亲
冰心
我从不肯妄弃了一张纸,
总是留着——留着,
叠成一只一只很小的船儿,
从舟上抛下在海里。
有的被天风吹卷到舟中的窗里,
有的被海浪打湿,沾在船头上。
我仍是不灰心地每天地叠着,
总希望有一只能流到我要它到的地方去。
母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,
不要惊讶它无端入梦。
这是你至爱的女儿含着泪叠的,
万水千山,求它载着她的爱和悲哀归去。
8. 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(D)。
A. 我/从不肯/妄弃了/一张纸
B. 总是/留着/——留着
C. 叠成/一只一只/很小的/船儿
D. 从舟上/抛下在/海里
9. 诗中的“母亲”指谁？说说你的理解。诗中的“母亲”有着丰富的内涵，具有多层含义：亲人、朋友和祖国。
10. 诗句“求它载着她的爱和悲哀归去”,其中的“它”和“悲哀”各指代什么？“它”指代纸船，“悲哀”指代远离亲人、朋友和祖国的悲哀。
11. 诗中说“从不肯妄弃了一张纸”“总是留着”,却又把“一只一只”小纸船“抛下在海里”,这样写矛盾吗？为什么？不矛盾。这样写形成了对照，暗示了诗人思念的执着、深切。
12. 叠纸船原是儿童的一种游戏,诗中的这一行为意味着什么？这里的叠纸船是一种寄托情感的方式。诗中的纸船寄托了诗人在漂泊无依、孤独中一直思念着母亲、祖国的情感。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲、对祖国的爱无比深厚。

答案： 8.D(正确的朗读节奏应该是“从舟上/抛下/在海里”)
9. 诗中的“母亲”有着丰富的内涵，具有多层含义：亲人、朋友和祖国。
10.“它”指代纸船，“悲哀”指代远离亲人、朋友和祖国的悲哀。
11. 不矛盾。这样写形成了对照，暗示了诗人思念的执着、深切。
12. 这里的叠纸船是一种寄托情感的方式。诗中的纸船寄托了诗人在漂泊无依、孤独中一直思念着母亲、祖国的情感。诗人叠纸船这一行为表明诗人对母亲、对祖国的爱无比深厚。