《2025年自主学习能力测评五年级语文上册人教版》

 (二)冰霜花
早晨醒来,我的窗上总是结满了晶莹剔透的冰霜花。这些奇妙的花儿,大大小小,姿态各异：有六瓣儿的,像一朵朵放大了的晶莹剔透的雪花；有不规则的,辐射状的花瓣布满了玻璃,妙趣横生。仿佛有一个身怀绝技的雕刻大师,每天晚上都在窗上精心雕刻出新鲜花样,使我一睁开眼睛,就得到一种美的享受,感受到大自然和生活的多姿多彩。
大自然的创造,是人工所无法模拟的。窗上的这些冰霜花,实在是一个奇迹,每天出现,却绝不重复,千奇百怪,翻不尽的花样。看着它们,我总是感到自己的想象力太贫乏。它们似乎像世上所有的花儿,又似乎全都不像,于是,我想到了天女的花篮,想到了海底的水晶宫……如果是画家,一定会从这些晶莹而又变化无穷的花纹中得到许多灵感,而我却只有惊叹,只有一些飘忽迷离的想入非非。我觉得它们是一朵朵有生命的花,是一首首无比精妙的诗……
这些美妙的小花,只和寒冷做伴。我刚才说的那个雕刻大师,就是它——寒冷,呼啸的北风是它的雕刻刀。当那些游荡在温暖的屋子里的水汽,在窗上凝结成小水珠时,窗外的寒流便赶来开始了它的雕刻。对小水珠儿来说,这种雕刻,可能是一场痛苦的煎熬,是一次生死的搏斗——柔弱而纯洁的小生命,面对强大的寒流,顽强地坚守着自己的营地,勇敢地抗争着。寒流最终无法消灭这些小生命,只是使它们凝固在玻璃上,成了一朵朵亮晶晶的花儿。这是一群弱小生命的美丽庄严的宣言,我被它们深深地折服了！敬佩之余,我也悟出了一个道理：美,常常是在艰难和搏斗中形成的。
遗憾得很,暖洋洋的阳光流进了我的屋子。窗上的冰霜花开始融化,像一行行泪水,在玻璃上无声无息地流淌。看着这一幕,我心中又不禁有几分失落。不过,到明天清晨,它们一定又会悄悄开放在我的窗上,向我展现它们那全新的容颜。
(作者：赵丽宏,有改动)
9. 作者在不同时间围绕冰霜花写了哪些内容？阅读短文,完成思维导图。

10. 联系上下文,解释词语。
想入非非：______
11. “我被它们深深地折服了”中的“它们”指谁？作者为什么说自己被“折服”了？结合文章内容说说你的理解。______
12. 文中有多处精彩的动态和静态描写,你最欣赏哪一句？请用“——”画出来,并尝试分析这样写的表达效果。
我画的句子属于( )态描写,______
______。
13. 关于静态描写和动态描写应该如何运用,同学们展开了讨论,请你参与,补全对话。
月月：我发现,描写静物适合运用静态描写,比如：高山、______、______等。
阳阳：我发现,描写有明显动态变化的人或事物适合运用______态描写,比如：小动物的行为、______、______……
静静：静态描写和动态描写经常相互______,比如课文《鸟的天堂》中作者两次看到“鸟的天堂”的情景就是这样,让人读起来身临其境。

答案： 9. 冰霜花的美丽姿态 夜里 冰霜花的融化 10. 文中指作者看到冰霜花，产生了各种各样的想象。 11. “它们”指小水珠。它们面对强大的寒流，顽强地坚守着自己的营地，勇敢地抗争。作者佩服它们这种坚强不屈的精神。 12. [示例]这些奇妙的花儿，大大小小，姿态各异……妙趣横生。 静 作者细腻地刻画了冰霜花的美丽姿态，还运用了比喻的修辞手法，把冰霜花的样子写得生动、有趣 13. [示例]花卉 书画作品 动 [示例]日出 人物的行动 穿插（或：结合、交叉）