《2025年自主学习能力测评五年级语文上册人教版》

三、解释句子中加点的词语。
1. 朋友们马上

纠

正

我的错误。 ______
2. 真是一株大树,枝干的数目$

不

可

计

数

。$ ______
3. 我注意地看着,眼睛$

应

接

不

暇

。$ ______

答案： 1. 改正。
2. 多得数不过来，形容数量很多。
3. 美景繁多，看不过来。

四、根据课文内容填一填。
作者两次坐船经过“鸟的天堂”,第一次去的时间是______,作者看到了______,写出了它______的特点。第二次去的时间是______,这次作者看到了______,写出了它们______的特点,表达了作者______的情感。

答案： 傍晚 大榕树 大、茂盛 早晨 鸟 多、快乐 对“鸟的天堂”的喜爱

五、阅读课文片段,完成练习。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝(垂 掉)到水面,从远处看,就像一株大树(躺 卧)在水面上。
榕树正值(茂盛 旺盛)的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿(空隙 缝隙)。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
1. 用“\”把文段中括号内不恰当的字词画去。
2. 写出下列词语的近义词。
似乎( ) 展示( ) 颤动( ) 照耀( )
3. 文段中作者按照______的顺序从______、______、______三个方面入手,细致地刻画了大榕树的______和______,此片段是______(填“静态”或“动态”)描写。
4. 读画横线的句子,你仿佛看到这棵榕树______,感受到榕树______。

答案： 2. 好似 展现 颤抖 照射
3. 由远到近 枝 根 叶 大 茂盛 静态
4. 绿叶层层叠叠，挨挨挤挤，枝繁叶茂 旺盛的生命力