《2025年自主学习能力测评五年级语文上册人教版》

5. 把故事情节补充得更具体、更生动。
原句：织女受了很厉害的惩罚,可是不肯死心,一定要跟牛郎一块儿过日子。
织女受了很厉害的惩罚。王母娘娘罚她______
织女(补充神态、外貌、语言等)______

答案： 刘三姐 夸父逐日 哪吒闹海

6. 这些图画上画的是什么民间故事,你知道吗？把故事名字写在横线上。

《______》 《______》 《______》

答案： 八仙过海 夸父逐日 哪吒闹海

二、阅读与鉴赏。
(一)乞 巧①
[唐] 林 杰
______今宵看碧霄②,牵牛织女______。
家家______望秋月,______几万条。
【注释】①乞巧：民间风俗,妇女于农历七月七日夜间向织女星乞求智巧。②碧霄：指浩瀚无际的青天。
7. 把这首诗补充完整。
8. 这首诗是根据______的故事创作的。
9. 诗中所写的民俗活动是______。

答案： 8. 牛郎织女 9. 妇女们向织女星乞求智巧

 (二)神农尝百草的故事
上古时候,五谷和杂草长在一起,药物和百花开在一起,哪些粮食可以吃,哪些草药可以治病,谁也分不清。黎民百姓靠打猎过日子,天上的飞禽越打越少,地上的走兽越打越稀,人们就只好饿肚子。谁要生疮害病,无医无药,不死也要脱层皮啊！神农瞧在眼里,疼在心头。怎么办？经过冥思苦想,他决定带领臣民寻粮找药。
神农带着一批臣民,从家乡出发,向西北大山走去。他们来到一个峡谷,看到山上长满奇花异草,大老远就闻到了香气。神农他们正往前走,突然从峡谷(窜 跑)出来一群虎豹蟒蛇,把他们团团围住。神农马上让臣民们挥舞神鞭,向野兽们打去。打走一批,又拥上来一批,一直打了七天七夜,才把野兽都赶跑了。臣民们说这里太险恶,(叫 劝)神农回去。神农摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢！”
他说着带头进了峡谷,来到一座大山脚下。这山半截插在云层里,四面是刀切崖,崖上挂着瀑布,长着青苔,溜光水滑,看来没有登天的梯子是上不去的。臣民们又劝他算了吧,还是趁早回去。神农摇摇头：“不能回！黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢！”
他站在一个小石山上,看见几只金丝猴,顺着高悬的古藤和横倒在崖腰的朽木爬过来。神农灵机一动,有了！他带领臣民们砍木头,割藤条,靠着山崖搭成架子,一天搭上一层,整整搭了一年,搭了三百六十五层,才搭到山顶。传说,后来人们盖楼房用的脚手架,就是学习神农的办法。
神农带着臣民,攀登木架,上了山顶。呀！山上真是花草的世界,各色各样,密密丛丛。神农喜欢极了,他亲自采摘花草,放到嘴里(尝 吃)。白天,他到山上尝百草,晚上,他就着篝火的火光把收获(详细 仔细)记载下来：哪些草是苦的,哪些热,哪些凉,哪些能充饥,哪些能医病,都写得清清楚楚。有一次,他为了试一株药草,险些丧命。
臣民们担心他,都劝他下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的,病了没医的,我们怎么能回去呢！”说罢,他又接着尝百草。
他尝出了稻、麦、稷、黍、菽能充饥,就叫臣民把种子带回去,让黎民百姓种植,这就是后来的“五谷”。他尝出了三百六十五种草药,写成《神农本草经》,叫臣民把草药带回去,为天下百姓治病。神农尝完百草,准备下山回去,却发现遍山搭的木架不见了。原来,那些搭架的木头,落地生根,淋雨吐芽,年深月久,竟然长成了一片茫茫林海。神农正在犯难,突然天空飞来一群白鹤,把他和护身的几位臣民,接上天庭去了。
从此,为了纪念神农尝百草、造福人间的(功绩 成绩),老百姓就把这一片茫茫林海取名为“神农架”。
10. 在文中括号内选择恰当的字词,打“√”。
11. 联系上下文可知“不死也要脱层皮”的意思是______,从中可以体会到______。
12. 神农是个怎样的人？结合文章内容谈一谈。______
13. 文中画“﹏﹏”的句子反复出现,有人认为这样写啰唆,你同意吗？为什么？______
14. 对文章第1自然段的主要意思,概括得最准确的是哪一项？( )
A. 上古时候,人们挨饿,也没有药可以治病,日子过得很苦。
B. 上古时候,五谷、杂草、药物和百花长在一起,人们分辨不出哪些是药。
C. 神农心疼老百姓,决定带领臣民寻粮找药。
D. 上古时候,百姓吃不饱,病了没药医,神农决定带领臣民寻粮找药。

答案： 10. 窜 劝 尝 详细 功绩 11. 即使能活下来，身体也已遭受巨大的损伤 当时黎民百姓的生活困苦不堪 12.［示例］神农是个一心为民的领袖。他无论身处多么恶劣的环境，哪怕是尝草中毒九死一生，也没有放弃，继续带领臣民寻找粮食和草药。在他心里，让黎民百姓饿了有吃的，病了有药医是比自己的生死安危更重要的事。 13.［示例］不同意。这几个句子使用了反复的修辞手法。反复的内容是神农在面对困境时坚决不退缩的语言描写，这样更突出了神农一心为民、意志坚强的领袖品质。 14.D