《2025年自主学习能力测评八年级道德与法治上册人教版》

22. 【法治析现象,明理促成长】
为了树立学生的法治观念,提升法治素养,某校将开展“法治析现象 明理促成长”的法律情景剧表演活动。
◆剧情简介 放学后,小轩看到几个高年级学生把同班同学小超堵在自行车棚里,对他进行威胁、搜身等,并逼迫小超交出身上的财物。
◆同学点评 看完表演后,同学们发表了自己的看法。
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小彤：“力量太悬殊了,就自认倒霉吧！”
小园：“要是我就召集本班同学一起去教训他们。”
小丽：“警察找到他们后,应依法要求对方赔偿损失。”
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(1)面对“剧情简介”所描述的事件,你认为小轩该如何机智灵活地帮助小超。
(2)请你结合所学知识,对这三名同学的观点进行简要评析。
(3)为防止该情景剧在我们的校园内真实“上演”,请你给同学们提两条合理化建议。

答案： （1）①帮忙拨打110报警电话。②及时报告老师。（言之成理即可） （2）①小彤的观点是错误的。当我们的合法权益受到不法侵害时，如果忍气吞声，不仅不能维护自己的合法权益，还会助长欺凌者的嚣张气焰。②小园的观点是错误的。这样做是以暴制暴，是不能以合法方式表达诉求的表现，是不可取的。③小丽的观点正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （3）①树立法治观念，提高依法办事的能力，遵守校规校纪，做一个遵纪守法的人。②加强道德修养，树立正确的是非观念，做一个有道德的人。③从小事做起，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。④面对侵害时，既要采取机智灵活的方式斗争，又要善于拿起法律武器维护自己的合法权益。（写出两点，言之成理即可）