《2025年新课程问题解决导学方案八年级道德与法治上册人教版》

1. “公者无私之谓也,平者无偏之谓也。”这告诉我们 (　　)

A.公平是绝对的,不是相对的
B.每个人都拥有同样的发展机会和条件
C.公平要求处理事情合情合理、不偏不倚
D.公平是社会主义核心价值观的重要内容

答案： C

2. 某班围绕“公平”这个话题展开讨论,下列同学们列举的举措体现了公平的是 (　　)
①一人一票,投票选举公开化
②用竞争上岗的办法确定人选
③按“先来后到”的顺序排队
④为贫困学生减免教辅资料费

A.①②③　　　　　　
B.①②④
C.②③④　　　　　　
D.①②③④

答案： D

3. 党的十八大以来,我国着力建设高质量学生资助体系,坚持推进精准资助和资助育人,确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”。国家此举旨在 (　　)
①杜绝教育不公平现象
②激励人们通过奋斗创造社会财富
③使家庭经济困难的学生可以有学上
④促进教育发展,推进社会稳定进步

A.①④　　　　　　
B.②③
C.②④　　　　　　
D.③④

答案： D

4. 人们渴望公平的阳光普照,但建设公平的社会离不开我们每个人的不懈努力。遇到不公平的行为时,你会 (　　)
①事不关己,高高挂起
②站在公平的立场,以公平之心为人处世
③采用各种方式,谋求最大限度的公平
④坚守原则立场,对不公平的事情说“不”

A.①③　　　　　　
B.①④
C.②③　　　　　　
D.②④

答案： D

5. 中考体育测试采用人脸识别检录,增加电子设备进行检测,考试过程全监控覆盖,测试数据同步上传……这说明维护社会公平 (　　)

A.是一个不断推进的过程
B.需要充分发挥规则的保障作用
C.能保证每位考生都取得优秀成绩
D.需要每个人追求公平、捍卫公平

答案： B

6. 党的二十大报告明确提出,发展素质教育,促进教育公平。2024年3月召开的国务院常务会议强调,要以提升办学条件、教育质量和人民群众满意度为工作重点,不断缩小区域、城乡、校际、群体教育差距。对此,下列认识正确的有 (　　)
①发展教育是解决当前所有问题的关键
②不断缩小教育差距有利于促进教育公平
③满足多样化教育需求说明国家充分重视公民的教育
④我国教育事业取得了巨大的发展,教育公平已经实现

A.①②　　　　　　
B.①④
C.②③　　　　　　
D.③④

答案： C

7. 一个面包师一直从他隔壁的一个农民那里购买黄油。有一天,他觉得本应是3磅的黄油似乎太轻了点,于是他开始定期给黄油称重,发现每回都分量不足。他特别生气,便把事情闹到了法官那里。
“你没有天平吗？”法官问农民。“有啊,法官先生,我有一架天平。”农民回答道。“有很准的砝码吗？”“没有,法官先生,我不需要砝码。”“没有砝码,那你怎么称黄油呢？”“这好办,”农民回答,“你瞧,就在面包师从我这儿买黄油的这段时间里,我也一直买他的面包。我总是要同样重量的面包,每次这些面包就作为称黄油的砝码。如果砝码不准,那就不是我的过错,而是他的过错了。”于是法官判定农民无罪,而面包师不得不承担诉讼费用。
读完这个故事,你有哪些感悟？
答：

答案： ①公平是个人生存和发展的重要保障。公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。③维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。④维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。社会的稳定和发展，要依靠规则来调整和维系。只有全体社会成员都遵守规则，按规则行事，社会公平才有可靠的保障。要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合理权益。