《2025年新课程问题解决导学方案八年级道德与法治上册人教版》

1. 通过父母的抚育、老师的教诲、同伴的帮助和社会的关爱等,我们学习知识,提升能力,锤炼品格,逐步成长为一名合格的社会成员。这说明( )

A.青少年处于走向社会的关键时期
B.只有主动关心社会,才能实现自己的价值
C.人们在社会交往中形成了各种社会关系
D.人的成长是不断社会化的过程

答案： D 【解析】题文未提及青少年时期的特殊性，而是侧重社会化的途径与结果，A项与题文主题无关，排除。主动关心社会属于社会化的具体行为，但题文强调的是社会化的客观过程，而非主观行为对价值的影响，逻辑不匹配，B项错误。题文未涉及“社会关系的形成”，C项与题文无关，排除。题文强调通过父母抚育、老师教诲等社会影响，个人学习知识，提升能力，锤炼品格，成长为合格社会成员，直接体现“人的成长是不断社会化的过程”。

2. 出生时,我们如同一张“白纸”,在父母、老师和社会的关爱中,我们逐渐成长为合格的社会成员。下面哪些场景能够体现从“白纸”到“公民”的蜕变( )
①新生儿在派出所办理户口登记
②进入初中后积极参加社团活动
③越来越积极主动承担家务劳动
④更加乐于和同学分享成长点滴

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④

答案： D 【解析】①属于法律意义上的“公民”，不涉及社会化的过程。②③④从不同角度，体现了知识的学习、能力的提升和品格的锤炼，说明人的成长是不断社会化的过程。

3. “人不学,不知义。”这里的“义”包括下列哪些内容( )
①风俗习惯和人文伦理
②纪律规章和法律法规
③是非善恶
④礼义廉耻

A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.①②③④

答案： D 【解析】在社会生活中，在与他人的交往互动中，我们要了解风俗习惯，理解伦理道德，遵守法律规范，明辨善恶是非，懂得礼义廉耻，形成正确的价值观，从而更好地认识和参与社会生活，故选D。

4. 下列社会生活场景中,体现我们学习并遵守行为规范的是( )
①早晨坐公交车时,小宇自觉遵守先下后上的秩序
②换乘地铁时,小琪按标识指引排队通过安检设备
③午餐后,小轩将餐巾纸和剩菜混投进同一垃圾箱
④课下,小薇发现有人传播谣言,主动向老师举报

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： B 【解析】文明乘坐公共交通工具，要求先下后上，遵守安检规定；举报谣言体现明辨善恶是非、遵守法律。混投垃圾违反垃圾分类的环保行为规范，不可取。

5. 在不同的人生阶段和社会情境中,我们要学会胜任不同的社会角色。下列做法不可取的是( )

A.作为班干部,小宇组织“铭记历史 维护和平”主题班会
B.作为小区居民,小琪将废旧电池投入有害垃圾箱
C.面对“台独”言论,小轩坚定表态“台湾是中国不可分割的一部分”
D.接待英国研学团队时,小薇对他们不吃特色羊杂很不理解,不住劝说

答案： D 【解析】班干部作为班级管理者组织主题班会，居民强化环保意识，分类投放废旧电池，面对“台独”言论，表明维护祖国统一的坚定立场，这些都是胜任不同角色的正确做法。在国际交往中，学习扮演友好使者角色，尊重饮食习惯的差异才是正确的做法。

6. 面对日新月异的社会发展,下列做法值得提倡的是( )
①退休教师李奶奶报名参加“智能手机老年培训班”
②大学生小王在实习期间主动学习职场沟通相关技巧
③初中生小宇热衷于研究如何攻克网络游戏的新关卡
④已工作几十年的老赵报名参加人工智能技术进修班

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： B 【解析】退休后学习使用智能手机，实习中学习职场沟通技巧，进修人工智能技术等，都是终身学习意识的体现，体现了通过积极主动的学习，不断提升自我，以适应社会发展变化。初中生热衷于研究如何攻克网络游戏的新关卡不可取。