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1. 阅读下面的文段,完成后面的题目。
我爱我的母校。校园里有一个美丽的七星园,我们经常在课间到那里去寻 mì①______蝉蜕,看
(1)根据文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
(2)文段中加点词语使用有误的一项是( )
A. 轻捷
B. 因为
C. 和蔼可亲
D. 质朴
我爱我的母校。校园里有一个美丽的七星园,我们经常在课间到那里去寻 mì①______蝉蜕,看
轻
捷
的鸟儿直 cuàn②______向云霄里去;因
为
在冬天,还可以堆雪人、打雪仗……校园里还有许多学识渊 bó③______的教师,他们有的和
蔼
可
亲
,有的质
朴
严厉,无论是哪一种,都令我们尊敬!(1)根据文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
(2)文段中加点词语使用有误的一项是( )
A. 轻捷
B. 因为
C. 和蔼可亲
D. 质朴
答案:
(1)①觅 ②窜 ③博
(2)B 【解析】根据语境,“在冬天”和下文是假设关系,应用“倘若”或“如果”。
(2)B 【解析】根据语境,“在冬天”和下文是假设关系,应用“倘若”或“如果”。
2. 下列病句的修改有误的一项是( )
A.有些家长为自己的孩子购买了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。(去掉“有些家长为自己的孩子购买了”)
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断提高,使杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。(去掉“随着”或“使”)
C.我,只是一滴露珠。不管微小但不懦弱,因为我知道世界的纯洁来自心灵的透明。(把“不管”改成“虽然”)
D.游泳是一项能够增强体质、磨炼意志、有益身心健康。(“增强体质”和“有益身心健康”互换位置)
A.有些家长为自己的孩子购买了多功能电话手表,是一种可以双向通话,能准确定位,并具有防水功能的电子设备。(去掉“有些家长为自己的孩子购买了”)
B.随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断提高,使杭州特有剧种——“杭剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。(去掉“随着”或“使”)
C.我,只是一滴露珠。不管微小但不懦弱,因为我知道世界的纯洁来自心灵的透明。(把“不管”改成“虽然”)
D.游泳是一项能够增强体质、磨炼意志、有益身心健康。(“增强体质”和“有益身心健康”互换位置)
答案:
D 【解析】D项语句缺少宾语,应在句末加“的运动”。
3. 下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.“最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B.初夏时节,广安街头到处都摆着水果,枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C.一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。
D.南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
A.“最主要的是,”他说道,“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”
B.初夏时节,广安街头到处都摆着水果,枇杷啊、樱桃啊、桃子啊……走到哪里都闻得到诱人的香味。
C.一个人只有真正明白自己需要什么?才不会在追求理想的路上迷失方向。
D.南海蕴藏着丰富的海洋动力资源,如潮汐能、波能、温差能、密度差能……等。
答案:
A 【解析】B项,两个顿号应改为逗号。C项,问号应改为逗号。D项,应删去省略号或“等”。
4. 学习完《从百草园到三味书屋》,同学们开展了一次专题学习活动,请你参与并完成后面的任务。
(1)【读课文,拟对联】“我就只读书,正午习字,晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书的情景。“对课”就是对对子,请根据课文内容,为下面的上联对出下联。
上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷
下联:______
(2)【赏美景,仿句子】课文中作者在写百草园时运用了“不必说……也不必说……单是……”的句式,对百草园的景物作了有层次的描述,洋溢着作者喜悦的心情,也让我们欣赏到了百草园的美景。请你也用这种句式描写一段景物。______
(1)【读课文,拟对联】“我就只读书,正午习字,晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书的情景。“对课”就是对对子,请根据课文内容,为下面的上联对出下联。
上联:百草园里赏景捕鸟听故事,其乐无穷
下联:______
(2)【赏美景,仿句子】课文中作者在写百草园时运用了“不必说……也不必说……单是……”的句式,对百草园的景物作了有层次的描述,洋溢着作者喜悦的心情,也让我们欣赏到了百草园的美景。请你也用这种句式描写一段景物。______
答案:
(1)示例:三味书屋习字作画读课文,别有情趣 (2)示例:不必说春天里蜂飞蝶舞,花红柳绿,芳香满溢,云淡风轻;也不必说夏日中荷叶田田,蝉鸣阵阵,流水潺潺。单是秋天那漫山遍野的红叶,就让人咏叹不尽了!
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