《2025年同步轻松练习七年级语文上册人教版》

1. 课文多次写到秋天的景色,这些描写有哪些不同的意义？课文结尾处描写北海不同颜色的菊花,你认为有什么深意？

答案： 课文第3段写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”，暗示着作者当时悲凉的心情；同时为下文母亲“挡在窗前”，又央求“我”去北海看菊花做了铺垫。课文结尾处描写北海不同颜色的菊花，象征着母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，无论选择怎样的人生之路，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。

2. 课文平静的叙述中蕴含着感人的力量,这主要体现在一些细节中。请从细节描写的角度赏析下面的句子。
母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。

答案： “悄悄地躲出去”写出母亲轻手轻脚走出去的样子，写出了母亲的谨慎小心，表现了母亲怕让儿子痛苦、怕惹儿子伤心的心理。“偷偷地听”生动细致地表现了母亲不放心“我”、暗地里关注着“我”的情态，表现了母亲的慈爱和细心。“又悄悄”再次表现了母亲的小心翼翼，“眼边儿红红的”表明母亲刚刚哭过。面对“我”的不幸，母亲内心极为悲伤、痛苦，但又要强忍着，这体现了母爱的坚忍与伟大。

1. 阅读下面的文段,完成后面的题目。
史铁生在《秋天的怀念》中回忆了几件与母亲有关的事,这些都是作者 tān①______痪后的亲身经历。母亲那 qiáo②______悴的面容、yāng③______求般的神色、

絮

絮

叨

叨

的话语……一一在作者笔下呈现。字里行间

掺

杂

着作者对母亲的挚爱和怀念,以及对自己

少

不

更

事

的追悔,令人读后感伤不已。我们写记事文章的时候,也要记真实的事,忠于自己的感受,

融

入

自己的情感,切忌无病呻吟,“为赋新词强说愁”。此外,还要注意语言的锤炼。
(1)根据文段的语境和拼音,用楷体字写出横线处的汉字。
(2)文段中加点词语使用有误的一项是( )
A. 絮絮叨叨
B. 掺杂
C. 少不更事
D. 融入

答案： （1）①瘫 ②憔 ③央 （2）B 【解析】“掺杂”的意思是混杂、使混杂，指把不同的东西混在一起。文段中表现的作者对母亲的情感，读者可从字里行间感受到，应使用“渗透”。

2. 下列句子中,标点符号使用有误的一项是( )

A.“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。
B.那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。
C.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。
D.别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是,“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

答案： D 【解析】D项第二个逗号应改为冒号。

3. 指出下列句子使用的描写方法。
(1)当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。( )
(2)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”( )

答案： （1）动作描写、神态描写 （2）动作描写、语言描写

4. 下列句子中,没有语病的一项是( )

A.今年的春晚充满“烟火气”,观众在“烟火气”里升腾起对幸福年景的希望。
B.这本《骆驼祥子》的失主竟然是我们班主任丢失的。
C.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和规模。
D.史铁生的《秋天的怀念》写得感人肺腑,所以这是作者的亲身经历。

答案： A 【解析】B项，句式杂糅，应删掉“丢失的”或“的失主”。C项，“加快”与“规模”搭配不当，应改为“加快了信息流通的速度，扩大了信息流通的规模”。D项，关联词“所以”使用不当，应将“所以”改为“因为”。