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读课文,整体感知课文内容,将图中空缺处补充完整。
雨的四季 ①____ $\begin{cases}喜雨——不分季节,永远是美的\longrightarrow总\\②$______$图:清新、润泽、甜美\\夏雨图:③$______$\longrightarrow分\longrightarrow由衷喜爱热情赞美\\秋雨图:④$______$\\冬雨图:自然、平静、纯洁\end{cases} $总
赞雨——美丽使人爱恋

雨的四季 ①____ $\begin{cases}喜雨——不分季节,永远是美的\longrightarrow总\\②$______$图:清新、润泽、甜美\\夏雨图:③$______$\longrightarrow分\longrightarrow由衷喜爱热情赞美\\秋雨图:④$______$\\冬雨图:自然、平静、纯洁\end{cases} $总
赞雨——美丽使人爱恋
答案:
①绘雨 ②春雨 ③热烈、粗犷、奔放 ④端庄、沉静、深情
1. 课文题目《雨的四季》能否换成《四季的雨》?为什么?
答案:
1. 不能。《雨的四季》强调雨在四个季节中的不同状态,在一定程度上将“雨”人格化,充满情趣和意境。而《四季的雨》单纯强调一个“雨”字,显得呆板、生硬。
2. 赏析下面句子中加点的词语。
花朵
花朵
怒
放
着,树叶鼓
着
浆汁,数不清的杂草争
先
恐
后
地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。
答案:
2. “怒放”生动地描写出花朵完全绽放的情态;“鼓着”写出树叶中浆汁的饱满、丰富;“争先恐后”运用了拟人的修辞手法,把杂草人格化,生动地描写出杂草成长之快以及旺盛的生命力。这三个词语对夏季雨后的景色进行了动态描写,突出在夏雨的浇灌下,花朵、树木和杂草的茂盛和活力,表达了作者对夏雨的赞美、喜爱之情。
3. 凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂?
答案:
3. 因为秋雨“端庄”“沉静”,能“使人静谧、使人怀想、使人动情”,能使人“安静和沉思”,所以说秋雨能“纯净”人们的灵魂。
4. 课文第5段“当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖”中“特殊的温暖”是一种怎样的感觉?
答案:
4. 冬雨给人以清冷、柔和之感,万物经过冬雨的洗涤,使人感觉到湿润、明亮与温暖,让人忘记“冷冽的风”“干涩而苦的气息”,忘记了严冬,让人感觉到新的气息和希望。
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