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```mermaid
graph TD
A[奏响中学序曲] --＞ B[初中生活的新变化]
B --＞ C[跨进中学校园,我们有了一个______,成为中学生]
B --＞ D[初中阶段为我们的发展提供了______]
B --＞ E[初中阶段对我们的成长提出了______]
A --＞ F[初中阶段的价值]
F --＞ G[体现]
G --＞ H[对我们的人生具有______]
G --＞ I[我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”]
G --＞ J[初步形成]
J --＞ K[______]
J --＞ L[______]
J --＞ M[______]
F --＞ N[做法(知行合一)]
N --＞ O[珍视当下,把握机遇,把准______]
N --＞ P[积极追求进步,确立更高的发展目标,在______中历练,在______中成长]
N --＞ Q[努力使自己成为适应时代发展的______的中学生]
```
graph TD
A[奏响中学序曲] --＞ B[初中生活的新变化]
B --＞ C[跨进中学校园,我们有了一个______,成为中学生]
B --＞ D[初中阶段为我们的发展提供了______]
B --＞ E[初中阶段对我们的成长提出了______]
A --＞ F[初中阶段的价值]
F --＞ G[体现]
G --＞ H[对我们的人生具有______]
G --＞ I[我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”]
G --＞ J[初步形成]
J --＞ K[______]
J --＞ L[______]
J --＞ M[______]
F --＞ N[做法(知行合一)]
N --＞ O[珍视当下,把握机遇,把准______]
N --＞ P[积极追求进步,确立更高的发展目标,在______中历练,在______中成长]
N --＞ Q[努力使自己成为适应时代发展的______的中学生]
```
答案：
新的身份 新的机会 新的要求 独特的价值 世界观 人生观 价值观 引导 人生方向 担当 尽责 有理想 敢担当 能吃苦 肯奋斗
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