《2025年同步轻松练习七年级语文上册人教版》

4. 学习了《猫》这篇课文后,班上准备开展以“动物杂谈——猫”为主题的实践活动,请你参与并完成后面的任务。
(1)【课文感悟】对于课文中的“我”和猫,你想说点什么呢？请写在下面。
对于课文中的“我”,我想说：__做事不能主观臆断,要实事求是,明断是非__
对于课文中的猫,我想说：__要学会为自己辩解,如果真相不被揭示,就永远背负着冤屈__
(2)【语言积累】在我国传统文化中,有很多关于“猫”的成语,请写出一个并解释。
__照猫画虎：比喻照着样子模仿。__
(3)【宣传语征集】校报正在征集关于“救助流浪猫”的公益宣传语,请你写一条向校报投稿。
__救助流浪猫,让爱不再流浪！__

答案： 示例：（1）凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实，对人对事不要存有偏见和私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者 弱小者总是饱尝生活的不幸，你要强大起来，才能避免不幸 （2）照猫画虎：比喻照着样子模仿。 （3）用行动传递温暖，用爱心守护猫咪。

阅读下文,完成后面的题目。
送走三只猫(节选)
南帆
①一只肥猫长长地打了一个哈欠,懒洋洋地从我的记忆之中踱了出来,鼓出的肚皮隐隐地一颤一颤。
②这只猫叫作阿灰,一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么来到我们家。20世纪60年代,我们家居住在小巷的一幢破旧的瓦房里,大小老少衣裳简陋,面有菜色,只有少许的荤腥短暂地漂过清苦的日子。奇怪的是,阿灰居然在这种日子的皱褶里悄悄地长成了一只大肥猫。
③阿灰是外婆的宠儿。她时常悄悄地挤出几文菜金,买回一些小鱼小虾喂养阿灰。父亲偶尔会流露出不满的神色：饭桌上的人还吃不到鱼虾,怎么又来了一只猫争食。外婆装聋作哑。阿灰分得清亲疏的脸色,它从来不会撒娇地蹭父亲的裤脚。
④这是一只懒猫,大部分时间闭目养神,或者干脆盘成一团打起了呼噜。
⑤午间的闷热消散之后,阿灰多半要从厨房出来溜达一圈,从事一些轻松的娱乐,譬如戏弄壁虎。它悠闲地坐在地板上,慢条斯理地拍打一只刚刚捕获的壁虎。壁虎弃掉了尾巴试图潜逃,阿灰对于这种诡计洞若观火。它的一只爪子按住活蹦乱跳的尾巴,另一只爪子及时地把逃出了几步的壁虎一次又一次拨回来,有条不紊的操作让人想到炉灶前的大厨。奇怪的是,阿灰对于老鼠似乎缺乏应有的仇恨,它生平仅仅擒获一只老鼠。
⑥这幢破旧瓦房的地板底下有一条大阴沟,众多老鼠穿梭往返。许多时候,老鼠在朽烂的地板破口处探头探脑,然后鬼鬼祟祟地钻出地面搜罗一些食品。可是,阿灰仿佛耗尽了攻击老鼠的兴致。它眯着眼坐在一缕阳光里,任由老鼠行色匆匆地窜来窜去,安详的神情如同一个窥破了世情的智者。某次,一只大老鼠竟然在不远的地方停下来,目光炯炯地和它对视。这个挑衅仅仅让阿灰微微地动了动胡须,它甚至懒得站起来。阿灰大约就是在这个时候仰起头来,开始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午,它攀上一小段柱子,跃过一个横梁之间的空隙,转过屋檐来到了瓦顶之上。
⑦可是,一个难堪的结局出其不意地出现了：阿灰不知该怎么回家。返回屋檐,跃过横梁之间的空隙之后,阿灰愣住了——它不敢头朝下地沿着柱子滑下来。饥肠辘辘的阿灰坐在瓦顶的边缘哀哀地叫着,长一声短一声。
⑧我找来一架木梯子靠到了屋檐的边缘。阿灰观察了许久,颤巍巍地伸出一条前腿试了几番又缩回去。我不耐烦地攀上梯子试图把它拎下来,阿灰竟然一侧身躲开了。父亲愤愤地表示无须理它,这种笨猫丢了也罢。天渐渐地暗下来了,外婆心急如焚。房前屋后转了几圈,她想出一个笨拙的办法。外婆用晒衣服的长长木杈挑起一个菜篮伸到屋檐上,嘴里“阿灰、阿灰”地叫着。这时,神奇的事情发生了：犹豫了一会儿,阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜篮。它一屁股坐下来的时候,接近十斤的体重压得菜篮一晃,外婆一个趔趄,几乎扶持不住木杈。
⑨阿灰善于归纳,它很快形成了习惯。酒足饭饱,鼓腹而游,瓦顶上云游一番归来,阿灰就会坐到屋檐旁边千呼万唤,催促外婆备好菜篮。它堂而皇之地坐入菜篮左右顾盼,惬意得如同坐上了轿子的县太爷。外婆不断地咒骂着,恶狠狠地发誓这是最后一回,然而,阿灰的召唤总是让她一次又一次食言。
⑩我记得阿灰失踪过一回。外婆端上它的饭盆走家串户,一边用筷子叮叮当当地敲打着,一边“阿灰、阿灰”地呼唤。这种老乞婆的形象让我们感到了脸红。可是,外婆前所未有地强硬,根本不睬我们的劝阻。几天以后,阿灰不知从什么地方溜回来了,浑身污迹,整整消瘦了一圈。它将脑袋埋在饭盆里狼吞虎咽了一阵,神情慢慢镇定了下来。外婆坐在厨房的小椅子上,一下一下地抚摸阿灰背上的皮毛,嘴里喃喃地劝它不要出门,不要到布满了陷阱的危险世界四处乱窜。它眯起眼睛静静地听着,慢慢地打起了呼噜。
⑪阿灰活了十来年,外婆送走了它。多年之后,外婆也到另一个世界去了。她们在那边仍然相依为命吗？
(选自《人民文学》2017年第7期,有删改)
5. 根据文章内容,把下面的情节补充完整。
(1)__外婆买小鱼小虾喂养阿灰__。
(2)外婆多次用篮子营救阿灰。
(3)外婆敲打着饭盆走街串巷寻阿灰。
(4)__阿灰回归,外婆抚摸劝它不要出门__。
6. 赏析下面句子中加点词语的表达效果。
它眯起眼睛

静

静

地

听着,

慢

慢

地

打起了呼噜。
__“眯起眼睛”“慢慢”神态描写,形象地写出阿灰回到熟悉的环境感受到安心与温暖的神态,表现了阿灰的灵性。__
7. 第③段和第⑧段为什么都写到父亲对阿灰的态度,请加以分析。
__第③段写父亲“偶尔会流露出不满的神色”和“装聋作哑”,是因为父亲觉得阿灰分了家人的食物；第⑧段写父亲“愤愤地表示无须理它”“这种笨猫丢了也罢”,是因为阿灰不敢从瓦顶下来。父亲对阿灰的态度更加厌恶,从侧面表现出阿灰的“笨”,为下文外婆用菜篮营救阿灰的情节作铺垫。__
8. 有人认为这篇文章适合作为《猫》的拓展篇目,你赞成吗？请借助下面的阅读提示,结合文章内容阐述理由。
【阅读提示】拓展篇目的选用可以从以下角度进行思考：内容、情感、主题、语言……
__赞成。内容上,本文和《猫》都写了与猫相关的故事,且都体现了猫的命运与人的情感之间的关系,内容相关；情感上,两篇文章都表达了对猫的喜爱和怀念之情；主题上,都通过对猫的描写,引发人们对人与动物关系的思考；语言上,两篇文章都语言平实,生动细腻。__

答案： 5. （1）外婆挤菜金买小鱼虾喂阿灰 （4）外婆抚摸劝导阿灰
6. 这两个词写出了失踪归来的阿灰在饱食之后满足、安详的状态，侧面写出了外婆对它的疼爱。
7. 在父亲眼中，阿灰愚笨、无用，还与“我们”争食，对阿灰的态度是厌恶、嫌弃；而外婆则把阿灰当孩子一样对待，包容、关爱阿灰。作者以父亲的态度衬托出外婆对阿灰无私关爱的不易与难得。
8. 示例：我赞成此文作为《猫》的拓展篇目。《猫》中叙述了“我”养的第三只猫，丑陋而慵懒，因主人的偏见而被扼杀。《送走三只猫》中的阿灰也同样慵懒，却得到外婆的格外照料与关爱，自在惬意，任性洒脱。因此两只猫完全不同的命运，折射出人性的弱点与美好。人的情感可以蒙蔽双眼，人也可以无私地关爱动物，所以两者可以进行对比阅读。