《2025年第一学堂九年级语文上册人教版》

1. 根据文章内容,将下面表格补充完整。(4分)
|情节内容|“爷爷”的态度|
|小哥拿筷子筒出门|弹头警告，让放回筷子筒（或：提醒别淘气，小心打破）|
|小哥因割舍不下玻璃珠而伤心|心疼，无奈（或：心疼，劝说这是瓶子）|
|小哥坚持要用瓶子烧玻璃珠（或：小哥倔强认为能这样烧珠子）|松口同意让小哥烧玻璃珠|
|小哥烧玻璃珠失败，妈妈要打他（或：小哥烧珠失败被妈妈发现）|劝说妈妈,并给钱让小哥买颗玻璃珠子|
2. 文章刻画了“爷爷”这个人物怎样的形象?请简要分析。(4分)
答:①疼爱孩子：小哥伤心时爷爷“心疼了”，妈妈要打小哥时爷爷“挡住”。②宽容有耐心：小哥坚持错误烧法，爷爷同意让他尝试。③富有教育智慧：通过让小哥经历失败，使其懂得“做事要讲法子和规矩”的道理，循循善诱。
3. 文章第⑧~⑪段运用了什么记叙顺序?有何作用?(4分)
答:插叙。作用：补充交代小哥想烧玻璃珠的原因（昨天与牛眼玩珠子输了，眼馋大珠子），使情节更完整，为下文小哥烧珠子的行为和失败做铺垫，丰富人物动机。
4. 本文和曹文轩的《孤独之旅》都是描写少年成长之路的小说,但二者的关注点却有所不同。请你结合两文内容简要分析。(6分)
答:《孤独之旅》关注少年在孤独、艰苦环境中的磨砺与心灵成长（如杜小康在放鸭中克服孤独，变得坚强独立）；本文关注少年在实践中的挫折与反思，通过具体事件懂得做事需讲方法和规矩（如小哥烧珠子失败后，明白“寻思清楚了想明白了再做”的道理）。

答案： 1. ①弹头警告，让放回筷子筒（或：提醒别淘气，小心打破）②心疼，无奈（或：心疼，劝说这是瓶子）③小哥坚持要用瓶子烧玻璃珠（或：小哥倔强认为能这样烧珠子）④小哥烧玻璃珠失败，妈妈要打他（或：小哥烧珠失败被妈妈发现）
2. ①疼爱孩子：小哥伤心时爷爷“心疼了”，妈妈要打小哥时爷爷“挡住”。②宽容有耐心：小哥坚持错误烧法，爷爷同意让他尝试。③富有教育智慧：通过让小哥经历失败，使其懂得“做事要讲法子和规矩”的道理，循循善诱。
3. 插叙。作用：补充交代小哥想烧玻璃珠的原因（昨天与牛眼玩珠子输了，眼馋大珠子），使情节更完整，为下文小哥烧珠子的行为和失败做铺垫，丰富人物动机。
4. 《孤独之旅》关注少年在孤独、艰苦环境中的磨砺与心灵成长（如杜小康在放鸭中克服孤独，变得坚强独立）；本文关注少年在实践中的挫折与反思，通过具体事件懂得做事需讲方法和规矩（如小哥烧珠子失败后，明白“寻思清楚了想明白了再做”的道理）。