《2025年名校课堂七年级语文上册人教版云南专版》

阅读“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳
动……愿母亲在地下安息”，完成题目。
6.作者回忆往事，深情地写道“我应该感谢母
亲”。结合选文内容，说说“我”从母亲身上得
到了哪些教益。


7.结合选文内容，说说下面的句子运用了哪种
表达方式，有什么作用。
母亲是一个平凡的人，她只是中国千百
万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人
创造了和创造着中国的历史。
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答案： 6.教给“我”与困难做斗争的经验；勤劳的习惯；生产的知识；革命的意志。 7.议论。由对母亲的赞美上升到对千百万劳动人民的赞美，深化了文章的主旨，强调了劳动人民在中国历史发展中的重要作用。

我的母亲
邹韬奋
①说起我的母亲，我只知道她是“浙江海宁
查氏”，至今不知道她有什么名字！
②我的母亲在我十三岁的时候就去世了。
我现在所能记得的最初对于母亲的印象，大约
在两三岁的时候。我记得有一天夜里，我独自
一入睡在床上，由梦里醒来，朦胧中睁开眼睛，
模糊中看见由垂着的帐门射进来的微微的灯
光。在这微微的灯光里瞥见一个青年妇人拉开
帐门，微笑着把我抱起来。她嘴里叫我什么，并
对我说了什么，现在都记不清了，只记得她把我
负在她的背上，跑到一个灯光灿烂，人影憧憧往
来的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元
宵吧，这大客厅里除有不少成人谈笑着外，有二
三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡
烛，三五成群地跑着玩。我此时伏在母亲的背
上，半醒半睡似的微张着眼看这个，望那个。我
由现在追想当时伏在她的背上睡眼,松所见着
的她的容态，还感觉到她的活泼的欢悦的柔和
的青春的美。我生平所见过的女子，我的母亲
是最美的一个，就是当时伏在母亲背上的我，也
能觉到在那个大客厅里许多妇女里面，没有一
个及得到母亲的可爱。
③母亲喜欢看小说，那些旧小说，她常常把
所看的内容讲给妹仔听。她讲得娓娓动听，妹
仔听着忽而笑容满面，忽而愁眉双锁。章回的
长篇小说一下讲不完，妹仔就很不耐地等着母
亲再看下去，看后再讲给她听。往往讲到孤女
患难或义妇含冤的凄惨的情形，她两人便都热
泪盈眶，泪珠尽往颊上涌流着。那时的我立在
旁边瞧着，莫名其妙，,心里不明白她们为什么那
样无缘无故地挥泪痛哭一顿。现在想来，才感
觉到母亲的情感的丰富，并觉得她讲的故事能
那样地感动着妹仔，如果母亲生在现在，有机会
把自己造成一个教员，必可成为一个循循善诱
的良师。
④我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠
王”，教师的每月束修已加到十二元，算增加了
三倍。到年底的时候，父亲要“清算”我平日的
功课，在夜里亲自听我背书，很严厉，桌上放着
一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，
背不出的时候，他提一个字，就叫我回转身来把
手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下
来。我吃了这一下苦头，痛是血肉的身体所无
法避免的感觉，当然失声地哭了，但是还要忍住
哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下
去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着
那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己
呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲
也 地泪如泉涌地哭着。我心里知道她
见我被打，她也觉得好像刺心的痛苦，对我表着
十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续
续的声音里勉强说着“打得好”！她的饮泣吞
声，为的是爱她的儿子;勉强硬着头皮说声“打
得好”，为的是希望她的儿子上进。如今想起母
亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然
使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁
惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中
一照，通亮，好像满肚子装着已成熟的丝的蚕身
一样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，
向我额上吻了几吻。
⑤当我八岁的时候，二弟六岁，还有一个妹
妹三岁。三个人的衣服鞋袜，没有一件不是母
亲自己做的。她还时常收到一些外面的女红来
做，所以很忙。我在七八岁时，看见母亲那样辛
苦，心里已知道感觉不安。记得有一个夏天的
深夜，我忽然从睡梦中醒了起来，因为我的床背
就紧接着母亲的床背，所以从帐里望得见母亲
独自一人在灯下做鞋底，我心里又想起母亲的
劳苦，辗转反侧睡不着，很想起来陪陪母亲。但
是小孩子深夜不好好的睡，是要受到大人的责
备的，就说是要起来陪陪母亲，一定也要被申斥
几句，万不会被准许的(这至少是当时我的心
理)，于是想出一个借口来试试看，便叫声母亲，
说太热睡不着，要起来坐一会儿。出乎我的意
料，母亲居然许我起来坐在她的身边。我眼巴
巴地望着她额上的汗珠往下流，手上一针不停
地做着布鞋一做给我穿的。这时万籁俱寂，
只听得滴答的钟声，和可以微闻得到的母亲的
呼吸。我心里暗自想念着，为着我要穿鞋，累母
亲深夜工作不休，心上感到说不出的歉疚，又感
到坐着陪陪母亲，似乎可以减轻些心里的不安
成分。当时一肚子里充满着这些心事，却不敢
对母亲说出一句。才坐了一会儿，又被母亲赶
上床去睡觉，她说小孩子不好好地睡，起来干什
么！现在我的母亲不在了，她始终不知道她这
个小儿子心里有过这样的一段不敢说出的心理
状态。
6母亲死的时候才二十九岁，留下了三男
三女。在临终的那一夜，她神志非常清楚，忍泪
叫着一个一个子女嘱咐一番。她临去最舍不得
的就是她这一群的子女。
⑦我的母亲只是一个平凡的母亲，但是我觉
得她的可爱的性格，她的努力的精神，她的能干
的才具，都埋没在家族里，都葬送在事务上，否则
她一定可以成为社会上一个更有贡献的分子。
(选自《中国现代散文选》,有删改)
8.A石家庄外国语校本经典题作者深情地回忆
了关于母亲的哪几件生活往事？从这些平凡
的事情中，你能感受到母亲是一个怎样的人?
(6分)[见本课“语文要素点津”]
事件:


形象:

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9.精彩的细节描写能为人物添彩，平实如话的
语言同样饱含深情。请从描写的角度赏析第
5段中画横线的句子。(3分)
我眼巴巴地望着她额上的汗珠往下流，
手上一针不停地做着布鞋 做给我穿的。
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10. A|南京师大附中校本经典题文中写看到
“我”背不出书而遭重打时，母亲为什么一边
哭泣一边又勉强说“打得好”？对母亲的这
种态度和做法，“我”是怎样认识的？(4分)
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11.A|石家庄外国语校本经典题作者在记叙事
情的同时，穿插了精当的议论。阅读结尾议论性的语句，联系上文，谈谈你对结尾段的理解。(4分)
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答案： 8.①元宵节母亲背“我”赏灯；②母亲常常把看过的小说讲给妹仔听；③“我”背不出书挨打，母亲虽心疼但仍勉强说“打得好”；④母亲熬夜给“我”做布鞋。(每点1分) 从这些平凡的事情中，我感受到母亲是一个善良而有同情心、慈爱而有原则、勤劳而且能干的人。(2分) 9.运用动作描写和神态描写(1分)，描绘出母亲为“我”做鞋时的专注与辛劳(1分)，表现出“我”对母亲的怜惜和歉疚、感激之情(1分)。 10.母亲哭泣，是对儿子挨打感到同情和心疼(1分)；勉强说“打得好”，是希望儿子上进(1分)。这种矛盾的言行，表现出母亲关心、教育儿子的复杂感情(1分)，“我”当时心里明白母亲是心疼“我”，希望“我”上进，“我”至今仍十分感念母亲(1分)。 11.①母亲对家庭、对儿女作出了极大的贡献，付出了很多精力，表达了作者对母亲的赞颂和深深的怀念之情。(2分)②聪明且颇具才干的母亲没有任何实现社会价值的机会，所有精力都投入家务事上，对此，作者非常遗憾且痛心，同时表达了自己对被社会压抑和埋没的妇女命运的深切同情，以及对旧社会的批判。(2分)