《2025年人教金学典同步解析与测评四年级语文上册人教版》

八、阅读短文,回答问题。
书桌
冯骥才
我有张小小的书桌。它又窄又矮,破旧极了,在外人眼里简直不成样子。三十年来,它却一直在我房间的窗前。我搬过几次家,换过几件家具,但却从来没有想过处理掉它。
幼时,我把“人”字总误写成“入”字,就在这桌上吧！我一排排地晾干弹弓子用的小泥球儿,就在这桌上吧！我在小木板上钉钉子,就在这桌上吧！这些只有我才知道的故事,早已和小书桌一起融进往昔岁月中。
我上小学四年级时,前排坐着一个女同学,十分瘦弱。她年龄与我一般大,个子却比我矮一头。两条短短的黄辫儿,简直是两根麻绳头。一天,上语文课时,我没听讲,却悄悄把眼前的两条黄辫子拴(shuān)在这个女同学的椅背上。正巧老师叫她回答问题,她一起身,拴住的辫子扯得她头痛得大叫,我心中一阵窃喜。我的语文老师姓李,瘦削的脸上满是黑胡楂(chá),戴着一副黑边的近视眼镜。我头一次见到他时以为他挺凶,其实他温和极了,对我们调皮的忍耐限度比别的老师都大。但不知为什么,那天他好厉害,把我一把拉到前面,我当时就有些害怕了。他狠狠地惩罚了我,看得出来,那次他真生气呢！气呼呼地直喘,什么话也说不出来了,只用手指着门,瞪圆眼对我吼道：“走！快走！”我离开了课堂,一路跑回家。手疼倒没什么,但当众挨打受罚,我的自尊心受不了。于是,我眼泪汪汪地在小书桌上写了“李老师大坏蛋”几个字。我写得那么痛快和解气,好像这几个字给我报了什么“仇”似的。后来,这几个字就相当威风地在我桌上保留了好长时间。
在时钟的滴答声中,在上下课的铃声中,在雨和雪轮番交替地敲打窗子的声音中,我长大了,事也懂得多了。桌上那几个字却不那么神气了,反而怕被人瞧见,似乎成了一种不光彩甚至是耻辱的污迹。我带着一种说不清是对李老师,还是对长大后再也遇不到的那个瘦弱的女同学的愧疚(jiù)心情,用毛巾尖儿蘸(zhàn)了些水,使劲儿把这几个字抹下去。
真奇怪！字儿抹掉了,好像心里干净了一些。
1. 作者在短文中主要回忆了与书桌有关的哪件事？在书桌上写下辱骂老师的话
2. 读短文,在下图的空白方框里填上表示“我”的心情的词语。

3. 作者为什么会觉得“字儿抹掉了,好像心里干净了一些”？因为那几个字代表了幼年时的“我”对老师和同学的不尊重，抹掉就表明“我”对老师和同学的歉意和愧疚之情，所以“字儿抹掉了，好像心里干净了一些”。

答案： 1.在书桌上写下辱骂老师的话 2.害怕 痛快和解气 3.因为那几个字代表了幼年时的“我”对老师和同学的不尊重，抹掉就表明“我”对老师和同学的歉意和愧疚之情，所以“字儿抹掉了，好像心里干净了一些”。