《2025年人教金学典同步解析与测评四年级语文上册人教版》

照样子用简要的语言写一写女娲补天的起因、经过和结果。
1. 起因(第1~3自然段)：有一年,发生了大变动,天地被破坏,灾害频发,人类受苦。
2. 经过(第4自然段)：女娲捡来五色石，炼成石浆补好天，又杀龟并斩下龟足撑起天，杀死黑龙吓跑野兽，把芦苇烧成灰堵住地缝。
3. 结果(第5自然段)：天地恢复平静，人类获得新生。

答案： 2.经过:女娲捡来五色石，炼成石浆补好天，又杀龟并斩下龟足撑起天，杀死黑龙吓跑野兽，把芦苇烧成灰堵住地缝。3.结果:天地恢复平静，人类获得新生。

课文中说：“女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类重新过上幸福的生活。”你觉得这时的女娲心里都在想些什么？发挥想象,用自己的话写一写。我好不容易创造了人类，我不能让我的子孙被这些野兽残害，我不忍心他们就这样被洪水吞噬，看着他们四处奔逃，流离失所，我的心里难受极了。我一定要让世界恢复欢声笑语，我要竭尽全力让人们重新过上幸福的生活，我得先想办法把天补好。

答案： 评价要点:能结合上下文想象，做到语句通顺，表述清楚。示例:我好不容易创造了人类，我不能让我的子孙被这些野兽残害，我不忍心他们就这样被洪水吞噬，看着他们四处奔逃，流离失所，我的心里难受极了。我一定要让世界恢复欢声笑语，我要竭尽全力让人们重新过上幸福的生活，我得先想办法把天补好。

阅读短文,回答问题。
女娲斩康回
明月生
女娲年纪渐老,便退隐到女娲谷。在她走后,来了一个怪人叫康回。他铜头铁额,红发蛇身,专门用水害人,经常使人类遭受洪水之灾。女娲听说这件事后气坏了,立刻来到人间,准备教训康回。
女娲悄悄到康回那里打探了一番,得知康回的手下熟悉水性,打仗总用水攻。于是,女娲安排百姓们在一个月内备齐五十万担芦苇,又吩咐大家预备长短木头一百根,还亲自动手在最长的二十根木头上面各雕出一只鳌(áo)。然后,女娲挑选了一千名壮士,让他们练习长跑,又选出两千名伶俐的男子,让他们练习游泳和潜水。安排好这些后,女娲又取了些泥土捏成人形,一共捏了大大小小几千个。
康回听说女娲要来教训自己,就率领部下攻打女娲。他故伎(jì)重演,用洪水开路。女娲吩咐百姓将五十万担芦苇烧成灰,再和烂泥拌匀,每人挑一担到前方,填在有水的地方。洪水被堵住了,女娲随即施展法术,水都向康回那边倒灌了回去。
接着,女娲对那两千个练习了游泳和潜水的男子说：“为了不让康回决堤灌水,大家遇到河湖堤岸,就在上面用四根长木头一直打到地底,再用几根短木打在旁边。大海之中,鳌的耐力最强,这些长木头上有我刻的鳌,湖四周有了这些木头,康回就无法掘开堤防了。”
康回看洪水不奏效,很不甘心,干脆带着手下直接冲杀过来。他的部属本就凶猛,眼下吃了亏,变得更加凶狠。女娲立即施法,让几千个泥人瞬间长大起来,大的高五丈,小的也有三丈,他们手执兵器,迎向敌人。康回的部属哪里见过这种阵仗,个个惊慌失措,很快就溃不成军。
眼见康回败局已定,女娲将几千个泥人恢复原形,带着一千个善于长跑的壮士和缩小的泥人,迅速追赶康回。康回跑不过这些久练长跑的人,最终被生擒(qín)了,女娲斩了康回。
1. 根据短文内容,把女娲的办法和它对应的作用连起来。
准备五十万担芦苇烧成芦灰 泥人能瞬间变大,迎击敌人
在二十根长木头上面各雕出一只鳌 芦灰和烂泥拌匀后可以堵住洪水
挑选一千个人练习长跑 能稳固堤防,不让康回决堤灌水
挑选两千名男子练习游泳和潜水 能迅速追赶康回及其部属
捏了几千个泥人 能将长木头打到地底
2. 故事的起因、经过、结果分别是什么？用简要的语言写一写。
起因：______
经过：______
结果：___
3. 请结合《女娲补天》和《女娲斩康回》的故事,用几句话写一写你心中女娲的样子。______

答案：
1.

2.起因:女娲退隐到女娲谷后，怪人康回专门用水害人，使人类遭受洪水之灾。女娲听说后立刻来到人间准备教训康回。经过:女娲打听了康回的情况后，安排百姓们准备芦苇、木头等，又训练人们跑步、游泳和潜水，还捏了几千个泥人备战。等康回率众人攻来时，女娲按计划指挥人们迎击敌人，康回一方溃不成军。结果:女娲斩了康回。3.评价要点:能结合两个文本的内容进行评价，语句通顺。示例:女娲深情地爱着人类，为了人类她总是不畏艰辛，倾其所能;她还是一个充满智慧、考虑周全的人。