《2025年人教金学典同步解析与测评四年级语文上册人教版》

- 读一读,用加点的词语写句子。
1. 在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作

纪

念

。 妈妈送我的钢笔，我一直当作纪念好好保存着。
2. 我奋力向峰顶爬去,

一

会

儿

攀着铁链上,

一

会

儿

手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 小猫钓鱼很不专心，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓。

答案： 1. 妈妈送我的钢笔，我一直当作纪念好好保存着。
2. 小猫钓鱼很不专心，一会儿追蝴蝶，一会儿捉蜻蜓。

- 根据课文内容,梳理“我”爬天都峰的过程,将关键词写在横线上。
不敢爬(怎么想)：峰顶这么高，我爬得上去吗
努力爬(怎么做)：奋力爬，手脚并用，像小猴子一样
在峰顶(怎么说)：向老爷爷表示感谢

答案： 峰顶这么高，我爬得上去吗；奋力爬，手脚并用，像小猴子一样；向老爷爷表示感谢

- 根据课文内容完成练习。
1. 在天都峰顶,老爷爷向“我”道谢,因为“我”的勇气鼓舞了他；“我”也向老爷爷道谢,因为“我”是看到老爷爷也要爬天都峰，才有勇气向上爬的。
2. 课文中“爬山”一段写得比较简略。请你发挥想象,把爬山的过程写得详细一些。 （略）

答案： 1.“我”的勇气鼓舞了他；“我”是看到老爷爷也要爬天都峰，才有勇气向上爬的 2.（略）