《2025年能力素养与学力提升九年级物理上册苏科版》

23. (7 分)小吴利用图甲中的器材探究导体 A、B 中电流与两端电压的关系,其中电源电压可调。

(1)连接好如图甲所示电路,试触开关,发现电压表无示数、电流表的示数不为 0,原因可能是导体A短路；排除故障后,闭合开关进行实验,某次实验时电流表如图乙所示,示数为0.2A。
(2)多次改变导体 A 两端的电压,并记录对应的电流。换用导体 B 重复上述实验,根据实验数据绘制图像如图丙所示。分析图像发现,同一导体两端的电压与通过电流的比值是定值,因此将这个比值定义为导体的电阻。
(3)小欣同学用上述器材研究导体中电流与电阻的关系,保持电源电压不变,为了精确控制导体两端的电压,于是串联接入滑动变阻器进行实验。
a. 电路中接入 15 Ω 的电阻,使电阻两端电压达到某一固定值,测出电流。
b. 将 15 Ω 的电阻替换为 B,要使 B 两端电压达到固定值,变阻器接入的阻值应比前次实验小(选填“大”或“小”)。
c. 将电阻 B 替换为 A 再次进行实验。三次实验数据如表所示,交流时小欣发现第③(选填“①”“②”或“③”)次实验数据有误,这是由于接入 A 后忘记调节变阻器,滑片仍在第②次实验的位置,此时变阻器接入的阻值是10Ω。
| 实验次数 | ① | ② | ③ |
| R/Ω | 15 | B | A |
| I/A | 0.2 | 0.3 | 0.4 |

答案：
(1) 导体A短路 0.2
(2) 电流 电阻
(3) b. 小 c. ③ 10

24. (9 分)“色环电阻”一般应用于工业生产,其表面涂上一定颜色的色环,来代表这个电阻的阻值。如图甲所示,其中四环电阻第 1 色环代表十位数,第 2 色环代表个位数,第 3 色环代表倍率($ 10^{n} $),第 4 色环代表相对误差,色别对应的数值规格如下表所示。例如图中电阻前三色环颜色分别为橙、棕、红,代表其阻值为 $ 31 × 10^{2} \Omega $。
| 颜色 | 黑 | 棕 | 红 | 橙 | 金 | 银 |
| 数值 | 0 | 1 | 2 | 3 | $\pm 5\%$ | $\pm 10\%$ |
| 相对误差 | | | | | | |

(1)小明从工具箱中寻到一个四环电阻,前三色环的颜色分别为黑、棕、棕,该电阻的理论值为______Ω,由于第 4 色环磨损严重,他用“伏安法”来测量该电阻的大小,如图乙所示。

(2)请用笔画线代替导线将实物电路补充完整。
(3)连接电路时,开关应该______,滑动变阻器的滑片应滑至______(选填“A”或“B”)端。
(4)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是______。
(5)排除故障后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,当电压表示数为 2.3 V 时,电流表示数为 0.25 A,则电阻的测量值为______Ω。
(6)根据公式：相对误差 = $\frac{测量值 - 理论值}{理论值} × 100\%$,则第 4 条色环是______色。
(7)实验评估：(5)中应移动滑动变阻器滑片进行多次测量,目的是______(填字母)。
A. 取平均值,减少误差
B. 得到普遍规律

答案：

(1) 10
(2) 如图所示
(3) 断开 A
(4) 待测电阻断路
(5) 9.2
(6) 银
(7) A