《2025年能力素养与学力提升九年级物理上册苏科版》

18. （7 分）如图所示，图甲所示的是“探究不同物质吸热升温现象”的实验装置，在两个相同的烧杯中分别装入 $ A $、$ B $ 两种液体，并用两个相同的酒精灯加热并不断搅拌。

（1）烧杯中加入的 $ A $、$ B $ 两种液体除水的质量相同外，还应保证初温相同。实验中除了图中展示的实验器材外，还需要的测量器材有天平和秒表。
（2）物质吸热的多少是通过加热时间来反映的。
（3）根据实验数据描绘出如图乙所示的 $ A $、$ B $ 液体的温度随加热时间变化的图像，由图可知，升高相同的温度，A吸收的热量较少，$ c_A $ 与 $ c_B $ 的之比为3∶5。
（4）下列现象可用比热容知识来解释的是④（填序号）。
① 夏天在教室洒水，感到凉爽
② 霜前冷，雪后寒
③ 金属勺装有塑料手柄
④ 沙漠地区昼夜温差较大
（5）实验完成后，酒精灯中剩余酒精的热值大小不变（选填“变大”“变小”或“不变”）。

答案： （1）初温 秒表 （2）加热时间 （3）A 3∶5 （4）④ （5）不变

19. （6 分）为探究不同燃料燃烧放热能力的差异，小华设计了如图甲、乙所示的两组对比实验，实验装置完全相同。烧杯内水的初温、质量也都相同，实验中忽略热量的散失，且两种燃料燃烧时均匀放热。

（1）实验中应控制两种燃料燃烧的质量（选填“时间”“初温”或“质量”）相同，燃料完全燃烧放出热量的多少是通过升高的温度（选填“加热的时间”或“升高的温度”）来反映的。
（2）燃料燃烧过程中，记录燃烧时间和对应的水温；燃烧完后，画出水的温度随时间变化的关系图像如图丙所示。由图可知，燃料 1 燃烧 5 min 放出的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）燃料 2 燃烧 15 min 放出的热量，假设这一过程燃料都完全燃烧，则燃料 1 与燃料 2 的热值之比为3∶2。
（3）实际中，该方法测量的热值会比真实值小（选填“大”或“小”），原因是燃料燃烧放出的热量不可能全部被水吸收（写出一条即可）。

答案： （1）质量 升高的温度 （2）大于 3∶2 （3）小 燃料燃烧放出的热量不可能全部被水吸收