2025年新课程学习与测评单元双测九年级化学全一册鲁教版
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28. 茶垢清洁剂可以轻松除茶垢。在茶垢清洁剂中加水,会产生大量气泡。某化学兴趣小组的同学对茶垢清洁剂的除垢原理和使用方法等进行了一系列探究。
(1)提出问题:茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么?
(2)查阅资料:茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠($Na_{2}CO_{4}$)。$CO_{2}$ 能使澄清石灰水变浑浊,能被 NaOH 溶液除去。
(3)猜想与假设:同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想 1:只有 $O_{2}$。
猜想 2:只有
猜想 3:既有 $O_{2}$ 又有 $CO_{2}$。
(4)实验验证。
按图 9 所示装置对猜想进行探究。

(5)得出结论:茶垢清洁剂遇水产生的气体是氧气。
(6)对比实验:小组同学改用冷水重复上述实验,发现装置 A 中产生少量气泡,装置 D 中无明显现象。
(7)表达交流:老师提示过碳酸钠能与水反应生成碳酸钠和过氧化氢,在过氧化氢的作用下茶垢分解、剥离、脱落,使用时加入温度稍高的水,效果更好。
①根据过碳酸钠的性质可知,保存茶垢清洁剂时应注意
②写出过碳酸钠与水反应的化学方程式:
③使用冷水时,将带火星的小木条放入装置 D 中,无明显现象,可能的原因是

(1)提出问题:茶垢清洁剂遇水产生的气体是什么?
(2)查阅资料:茶垢清洁剂的主要成分为过碳酸钠($Na_{2}CO_{4}$)。$CO_{2}$ 能使澄清石灰水变浑浊,能被 NaOH 溶液除去。
(3)猜想与假设:同学们对该气体的成分提出了三种猜想。
猜想 1:只有 $O_{2}$。
猜想 2:只有
CO₂
。猜想 3:既有 $O_{2}$ 又有 $CO_{2}$。
(4)实验验证。
按图 9 所示装置对猜想进行探究。
(5)得出结论:茶垢清洁剂遇水产生的气体是氧气。
(6)对比实验:小组同学改用冷水重复上述实验,发现装置 A 中产生少量气泡,装置 D 中无明显现象。
(7)表达交流:老师提示过碳酸钠能与水反应生成碳酸钠和过氧化氢,在过氧化氢的作用下茶垢分解、剥离、脱落,使用时加入温度稍高的水,效果更好。
①根据过碳酸钠的性质可知,保存茶垢清洁剂时应注意
保持干燥
。②写出过碳酸钠与水反应的化学方程式:
Na₂CO₄ + H₂O = Na₂CO₃ + H₂O₂
。③使用冷水时,将带火星的小木条放入装置 D 中,无明显现象,可能的原因是
冷水温度低,过碳酸钠与水反应的速度较慢,故产生的氧气较少,不足以支持小木条复燃
。
答案:
28.
(3)CO₂
(4)带火星的小木条 无明显变化 小木条复燃
(7)①保持干燥 ②Na₂CO₄ + H₂O = Na₂CO₃ + H₂O₂ ③冷水温度低,过碳酸钠与水反应的速度较慢,故产生的氧气较少,不足以支持小木条复燃
(3)CO₂
(4)带火星的小木条 无明显变化 小木条复燃
(7)①保持干燥 ②Na₂CO₄ + H₂O = Na₂CO₃ + H₂O₂ ③冷水温度低,过碳酸钠与水反应的速度较慢,故产生的氧气较少,不足以支持小木条复燃
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