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1. 小佳在阅读刘湛秋的《雨的四季》时,十分喜爱下面的文字,并抄写了下来。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧！但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然 lì lín 人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更 lìn sè 了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了
(1) 根据拼音写出相应的词语。
lì lín( ) lìn sè( )
(2) 给加点的词语注音。
也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧！但这时候,雨已经化了妆,它经常变成美丽的雪花,飘然 lì lín 人间。但在南国,雨仍然偶尔造访大地,但它变得更 lìn sè 了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中,雨变得透明,甚至有些干巴,几乎没有春、夏、秋那样富有色彩。但是,人们受够了
冷
冽
的风的刺激,讨厌那干
涩
而苦的气息,当雨在头顶上飘落的时候,似乎又降临了一种特殊的温暖,仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。(1) 根据拼音写出相应的词语。
lì lín( ) lìn sè( )
(2) 给加点的词语注音。
冷
冽
( ) 干
涩
( )
答案：
1.
(1)莅临 吝啬
(2)lěng liè gān sè
解析:
(1)本题考查根据拼音写词语。莅临:读 lì lín,意思是来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。注意“莅”的正确书写。吝啬:读 lìn sè,指过分爱惜自己的财物,舍不得给别人,也舍不得自己用。
(2)本题考查字音。冷冽 lěng liè:寒冷。干涩 gān sè:(感觉)又干又涩,不润泽。
(1)莅临 吝啬
(2)lěng liè gān sè
解析:
(1)本题考查根据拼音写词语。莅临:读 lì lín,意思是来到,来临(用作敬辞)。多用于书面语。注意“莅”的正确书写。吝啬:读 lìn sè,指过分爱惜自己的财物,舍不得给别人,也舍不得自己用。
(2)本题考查字音。冷冽 lěng liè:寒冷。干涩 gān sè:(感觉)又干又涩,不润泽。
2. 下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是 ( )
A.他说话总给人一种
B.比赛一结束,观众就
C.我渴望像孩子一样地生活,高兴时可以
D.秋雨,
A.他说话总给人一种
咄
咄
逼
人
之感,令人很不舒服。B.比赛一结束,观众就
争
先
恐
后
地往外走,现场没有拥挤堵塞,一切都秩序井然。C.我渴望像孩子一样地生活,高兴时可以
毫
不
掩
饰
地笑,悲伤时可以无所顾忌地哭。D.秋雨,
淅
淅
沥
沥
,飘飘洒洒,带着几分灵动,饱含万种情感。
答案：
2.B 解析:“争先恐后”的意思是争着向前，唯恐落后。与后面“没有拥挤堵塞,一切都秩序井然”相矛盾。
3. 把下列句子组成一段语意连贯的话,排序正确的一项是 ( )
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
②这雨丝,是漓江之畔的少女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
①清风拂过,细纱在空中荡开,又滑下来。
②这雨丝,是漓江之畔的少女刚刚从碧水中拎起的那缕柔柔细细的纱。
③然后悄悄洒向扁舟,洒向村落,洒向群山。
④她伸展开手臂,轻轻地把细纱挂向云端。
⑤春雨如丝。
A.⑤①②④③
B.⑤②④③①
C.⑤②④①③
D.⑤①④②③
答案：
3.C 解析:⑤是总领句,写出春雨的特点。从②中“这雨丝”可知②紧承⑤。④①③写雨丝从云端落下,随清风荡开,洒向大地的情形。故正确的排序为⑤②④①③。
阅读下面的文字,回答问题。
好雨随风
乔忠延
画家说,春雨是春天的颜色。
诗人说,春雨是春天的歌声。
小时候我则认为,春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美,更养人。它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。
春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的,空空的,那么高,那么远,不见一线云丝丝。看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的,干干的。
太阳暖暖地照着,照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了,踩上去面团似的。河边、泉边更是软得淌水,水渍渍的,走过去会粘住鞋子。
没几日,地皮不再软了,像往常一样瓷实,不粘鞋子,不陷车子了。风依然吹着,太阳依然晒着,暖和多了。又过了几日,路上裂开些小缝缝,人来车往,表面的那层土就离了地皮,土越积越厚,越碾越细,踩上去和冒烟一样,裤腿上溅得花花点点的,都是尘土。
田里的麦苗早渴了,泛黄了,没有了先前的精神头。浇地的人多了,水流进田里,“滋——滋——”地响,还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少,淙淙地流着,进了田却慢慢地爬,比日头爬得还要慢。田浇过了,人们仍然盼着落雨。说是浇过的地,土会变硬,下些雨土才会酥些,麦苗长得才起劲。
雨来了,突然间就下起来了。雨是夜里来的,待人们知道下雨的时候,雨早淅淅沥沥的了,唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子,趴在窗台上,掀起窗帘的一角,朝外瞅瞅,院里的地上白白地泛亮。于是,忽然想起昨日后晌太阳落在了云里,风也是东南风,还潮潮的。接着又倒头睡下,梦里也就多了几分甜蜜,不睡到吃早饭不会起来。
雨来得快,天晴得也快。一大早,天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭,云变得丝丝蔓蔓的,天有些亮了。吃完饭擦嘴时,云就散了,太阳露了脸,鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦过的镜子,没有一点尘色；地上如刚落笔的图画,到处洇 ① 着水色。人们的心里也像刚冲洗过一样清爽,脸笑成了花。
田里泥了,无法干活,仍有人踩着泥到田头去,看看嫩嫩的禾苗,心更喜了,喜滋滋地唱出声来。
(有删改)
【注】①洇(yīn)：液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。
4. 作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?
5. 作者笔下的春雨有什么特点?
6. 请从文中画线的 A、B 两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果。
7. 阅读下面的文字,结合《好雨随风》一文简要概括：几位作家在描写春雨时,都表达了一种怎样的情怀?
(1) (春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(节选自朱自清《春》)
(2) 在大大小小高高低低,有的方正、有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
(节选自季羡林《听雨》)
好雨随风
乔忠延
画家说,春雨是春天的颜色。
诗人说,春雨是春天的歌声。
小时候我则认为,春雨是春天的奶水。春雨比奶水更甜美,更养人。它飘落到哪儿,哪儿就滋润了,鲜嫩了,翠生了,就活活泛泛显出了生机。
春节过后,人们就眼巴巴地盼望春雨,春雨却总是不来。天不再像年前那样灰蒙蒙的,变得蓝蓝的,空空的,那么高,那么远,不见一线云丝丝。看看风,还是西北风,虽然稀少了,劲小了,却仍然硬硬的,干干的。
太阳暖暖地照着,照得地上也暖了。冬日僵硬的地皮早软了,踩上去面团似的。河边、泉边更是软得淌水,水渍渍的,走过去会粘住鞋子。
没几日,地皮不再软了,像往常一样瓷实,不粘鞋子,不陷车子了。风依然吹着,太阳依然晒着,暖和多了。又过了几日,路上裂开些小缝缝,人来车往,表面的那层土就离了地皮,土越积越厚,越碾越细,踩上去和冒烟一样,裤腿上溅得花花点点的,都是尘土。
田里的麦苗早渴了,泛黄了,没有了先前的精神头。浇地的人多了,水流进田里,“滋——滋——”地响,还咕咕咚咚地冒泡。(A)看着溪里的水不少,淙淙地流着,进了田却慢慢地爬,比日头爬得还要慢。田浇过了,人们仍然盼着落雨。说是浇过的地,土会变硬,下些雨土才会酥些,麦苗长得才起劲。
雨来了,突然间就下起来了。雨是夜里来的,待人们知道下雨的时候,雨早淅淅沥沥的了,唱小曲似的。有人从被窝里撑起身子,趴在窗台上,掀起窗帘的一角,朝外瞅瞅,院里的地上白白地泛亮。于是,忽然想起昨日后晌太阳落在了云里,风也是东南风,还潮潮的。接着又倒头睡下,梦里也就多了几分甜蜜,不睡到吃早饭不会起来。
雨来得快,天晴得也快。一大早,天上还满是乌黑的云团。端上碗吃早饭,云变得丝丝蔓蔓的,天有些亮了。吃完饭擦嘴时,云就散了,太阳露了脸,鲜亮鲜亮的。(B)天空如刚擦过的镜子,没有一点尘色；地上如刚落笔的图画,到处洇 ① 着水色。人们的心里也像刚冲洗过一样清爽,脸笑成了花。
田里泥了,无法干活,仍有人踩着泥到田头去,看看嫩嫩的禾苗,心更喜了,喜滋滋地唱出声来。
(有删改)
【注】①洇(yīn)：液体落在纸或其他物体上向四外散开或渗透。
4. 作者写“雨来了”之前,为什么要花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨?
5. 作者笔下的春雨有什么特点?
6. 请从文中画线的 A、B 两句中任选一句进行赏析,写出它的语言特点和表达效果。
7. 阅读下面的文字,结合《好雨随风》一文简要概括：几位作家在描写春雨时,都表达了一种怎样的情怀?
(1) (春雨)像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟……乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(节选自朱自清《春》)
(2) 在大大小小高高低低,有的方正、有的歪斜的麦田里,每一个叶片都仿佛张开了小嘴,尽情地吮吸着甜甜的雨滴,有如天降甘露,本来有点黄萎的,现在变青了。本来是青的,现在更青了。宇宙间凭空添了一片温馨,一片祥和。
(节选自季羡林《听雨》)
答案：
4.作者花那么多的笔墨写人们“眼巴巴地”盼望春雨,是为下文写春雨来后人们的喜悦心情作充分的铺垫,突出了春雨对农作物生长的重要性。
5.甜美、滋润;来得快,去得也快。
6.示例一:A 句。①用拟人的修辞手法,形象地写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。②“爬”这一动词用得生动形象,写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。③通过比较,写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。(答出一点即可)
示例二:B句。①用比喻的修辞手法,形象地写出了雨后天空的明净,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。②用比喻的修辞手法,形象地写出了雨后大地的美丽,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。(答出一点即可)
7.都表达了对春雨的喜爱以及对农村生活的关注。
5.甜美、滋润;来得快,去得也快。
6.示例一:A 句。①用拟人的修辞手法,形象地写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。②“爬”这一动词用得生动形象,写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。③通过比较,写出了溪水流进田地时的缓慢,突出了人们希望溪水流得快一些的焦急心情。(答出一点即可)
示例二:B句。①用比喻的修辞手法,形象地写出了雨后天空的明净,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。②用比喻的修辞手法,形象地写出了雨后大地的美丽,表达了作者对春雨的喜爱和赞美之情。(答出一点即可)
7.都表达了对春雨的喜爱以及对农村生活的关注。
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