《2025年快乐导练九年级历史上册人教版》

1. (2024·武汉东湖高新区元调)小张同学在复习九年级历史上册时收集了下列三幅图片,其反映的主题是（B）

A.古代亚非文明
B.封建时代的欧洲
C.古代欧亚文明
D.封建时代的亚洲

答案： 【解析】：本题考查古代欧洲社会。
题干三幅图片分别是“劳动中的农奴”“一个庄园的图解”“中世纪大学课堂”，结合所学知识可知，从9世纪开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园，在庄园里进行劳动的主要是农奴，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，自那时起，欧洲绝大多数人口居住在庄园里，庄园还具有司法权，设有庄园法庭，庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位；12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故三幅图片反映的主题是封建时代的欧洲，B项正确。
古代亚非文明主要指的是古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国，这些文明主要位于大河流域，以农业、手工业和商业为主要经济形式，与题干图片信息不符，排除A项。
题干图片主要反映的是欧洲封建社会的情况，而不是欧亚文明，排除C项。
题干图片不仅仅反映的是亚洲的封建时代，还涉及欧洲，排除D项。
【答案】：B

2. (2024·济南中考)8世纪起,西欧大小封建主之间通过"臣服礼"和"授职礼",明确了封君和封臣之间的义务和权利,双方形成依附关系。这反映的是（D）
A.雅典的民主政治
B.罗马的"元首制"
C.马尔克公社制度
D.西欧封建等级制度

答案： 【解析】：本题考查西欧封建等级制度的知识点。题干描述了8世纪起西欧大小封建主之间通过“臣服礼”和“授职礼”形成依附关系，明确了封君和封臣之间的义务和权利。这是西欧封建等级制度的特点。
A选项“雅典的民主政治”与题干描述不符，因为雅典民主政治是古希腊的政治制度，与西欧封建等级制度无关。
B选项“罗马的'元首制'”是罗马帝国的政治制度，也与西欧封建等级制度不符。
C选项“马尔克公社制度”是中世纪日耳曼人的村落公社制度，同样与西欧封建等级制度不符。
D选项“西欧封建等级制度”则完全符合题干描述，封君与封臣之间通过特定的仪式明确义务和权利，形成依附关系，这是西欧封建等级制度的典型特征。
【答案】：D

3. (2024·安徽中考)中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人,如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等,庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（A）
A.自给自足特征明显
B.农奴生活质量较高
C.阶级矛盾异常尖锐
D.奢靡浪费之风盛行

答案： 【解析】：
本题主要考查中世纪西欧庄园的经济特征。从题目描述中，我们可以看到庄园内有各种工匠，能够生产制造庄园所需的绝大多数生产工具和日常用具。这是庄园自给自足经济的重要表现。
选项A，自给自足特征明显。这与题目描述相符，庄园内能够生产所需的各种物品，体现了自给自足的经济特征。
选项B，农奴生活质量较高。题目中并未提及农奴的生活质量，因此无法判断此选项的正确性。且在中世纪西欧庄园中，农奴的生活条件通常较为艰苦。
选项C，阶级矛盾异常尖锐。题目中并未提及庄园内的阶级矛盾，因此无法得出此结论。
选项D，奢靡浪费之风盛行。题目中描述的是庄园的自给自足经济，与奢靡浪费之风无直接关联。
综上所述，根据题目描述和各个选项的分析，我们可以确定答案为A，即当时的西欧庄园自给自足特征明显。
【答案】：
A

4. (2024·广东中考)12—14世纪,西欧许多城市在城墙外增加了新市场,之后逐渐拆除旧城墙,建造新城墙,把郊区变为城区。这反映出当时西欧（B）
A.近代科技兴起
B.城市工商业发展
C.庄园经济繁荣
D.生产效率的提高

答案： 【解析】：本题是材料分析题，考查西欧经济和社会的发展的知识点。题目材料描述了12-14世纪西欧许多城市在城墙外增加了新市场，之后逐渐拆除旧城墙，建造新城墙，把郊区变为城区。这反映了当时西欧城市工商业的发展，因为随着商品经济的发展，城市需要扩大规模以适应更多的商业活动。A项“近代科技兴起”与题目材料不符，因为近代科技主要是在15-16世纪以后兴起的；C项“庄园经济繁荣”与题目材料不符，因为庄园经济是中世纪西欧的一种农业经济组织形式，与城市工商业发展无直接关联；D项“生产效率的提高”虽然与经济发展有关，但题目材料主要反映的是城市工商业的发展，而不是生产效率的提高。
【答案】：B

5. (2024·徐州中考)博洛尼亚大学是以学生组成的社团为基础建立起来的,社团得到教会的支持,掌握了学校的管理权,负责任免教师、监督教学计划。对学生成绩的评估和学位的授予,则由资深教授掌控。这说明中世纪大学（D）
A.推广大众教育
B.都由教会建立
C.推动城市兴起
D.有一定自主权

答案： 【解析】：
本题主要考查中世纪大学的特点，通过题干描述可以得知，博洛尼亚大学的管理权在一定程度上是由学生组成的社团掌握，并且这个社团得到了教会的支持。同时，对学生成绩的评估和学位的授予则由资深教授掌控。这些信息表明，中世纪大学在管理上并非完全受外部力量控制，而是具有一定的自主权。
A选项“推广大众教育”与题干描述不符，因为题干并未提及大学教育的普及程度；
B选项“都由教会建立”过于绝对，题干只提到社团得到了教会的支持，并未说明所有大学都由教会建立；
C选项“推动城市兴起”与题干内容无直接关联，题干描述的是大学的管理方式，而非其与城市兴起的关系；
D选项“有一定自主权”符合题干描述，学生社团和资深教授在大学管理中扮演的角色表明大学在管理上具有一定的自主权。
【答案】：
D.有一定自主权。

6. (2024·包头中考)拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中,形成了古典希腊罗马著作的译本体系。这些古典作品又为近代西方文化的复兴提供了重要素材。由此可知,拜占庭帝国（A）
A.传承了古代文明
B.推动了民法建设
C.建立了封建制度
D.形成了地域文化

答案： 【解析】：本题主要考查拜占庭帝国的文化贡献。
选项A，从题目中我们可以看到，拜占庭帝国在翻译和注释古典作品过程中，形成了古典希腊罗马著作的译本体系，这些古典作品为近代西方文化的复兴提供了重要素材。这说明拜占庭帝国在保存和传播古代文明方面发挥了重要作用，故选项A正确。
选项B，题目中并未提及拜占庭帝国与民法建设的关系，因此B选项与题目信息不符，故排除。
选项C，题目中并未提及拜占庭帝国建立了封建制度，故C选项与题目信息不符，故排除。
选项D，虽然拜占庭帝国有其独特的文化，但题目中强调的是其对古典作品的翻译和注释，以及这些作品对近代西方文化的影响，而非拜占庭帝国本身形成了地域文化，故D选项不符合题意，故排除。
【答案】：A

7. (2024秋·陕西期中)中世纪的西欧庄园盛行一时,许多城市得到发展,促进了大学的兴起。阅读材料,回答问题。
材料一 (佃户)且需先完成领主营地上的生产,由此而常常耽误了经营自己的份地。农奴还要为领主服各种杂役……领主要出征打仗,农奴还常常被征调一同去搬运粮草、饲养马匹……农奴还常常向领主贡献各种实物。
——摘编自孟广林《世界中世纪史》
(1)根据材料一并结合所学,指出庄园土地分为哪两个部分。
材料二 中世纪西欧商业城市的兴起,一举改变了城市的传统角色,城市开始由依附于乡村转变为支配乡村,开始由依附于国家权力转变为逐步独立于国家权力,进而支配国家权力。进入近代以后,城市的产业——商业和手工业逐渐成为西方社会财富的主要创造者,城市的主人——商人和手工业者逐渐成为西方国家统治阶级的主体,城市的文化——商业文化逐渐成为西方社会的主流文化。所以说,近代的西方文明在很大程度上源于中世纪的城市文明。
——雷恒军《中世纪西欧城市的商人自治研究》
(2)根据材料二并结合所学,指出城市实现由"依附于国家权力"到"独立于国家权力"的转变采取的主要方式。概括中世纪西欧城市的经济地位。
材料三
| | 一般认为,中世纪欧洲大学最早建于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展,城市需要更多的管理和服务机构,并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员,原有的教育机构无论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代的需要。在1100—1200年间,大量的新知识涌入西欧,这些新知识冲破了大教堂学校和修道院学校的束缚,产生了有学问的职业。它吸引了来自欧洲各地的求知欲旺盛的青年……到巴黎和博洛尼亚,组成那些学术行会。 |
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——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
(3)根据材料三并结合所学,指出中世纪大学兴起的积极影响。综上所述,谈谈你从中世纪欧洲的发展历程中获得的认识。

答案：
(1)自营地；份地。
(2)方式：金钱赎买和武力斗争。经济地位：工商业逐渐成为西方社会财富的主要创造者。
(3)积极影响：推动了社会对知识和人才的重视；培养了大量专业人才；促进了学术交流和文化传播。认识：经济发展是社会进步的基础；城市兴起和大学发展推动了欧洲社会转型。