《2025年快乐导练九年级历史上册人教版》

1. 下列图片所示的遗址或文物均出自古代埃及。据此可知,古代埃及(C)

A.农业经济发达
B.建筑技术高超
C.文明成就辉煌
D.雕刻艺术完美

答案： 【解析】：本题主要考查古代埃及文明成就。
选项A，图片中展示的是金字塔、象形文字、太阳历和狮身人面像，这些均与农业经济无直接关联，故A项错误。
选项B，虽然金字塔和狮身人面像体现了高超的建筑技术，但象形文字和太阳历并不直接体现建筑技术，故B项表述不全面，错误。
选项C，图片中的金字塔、象形文字、太阳历和狮身人面像都是古代埃及的重要文明成就，展示了古代埃及在建筑、文字、历法和艺术等方面的辉煌成就，故C项正确。
选项D，虽然狮身人面像体现了雕刻艺术，但金字塔、象形文字和太阳历并不直接体现雕刻艺术，故D项表述不全面，错误。
【答案】：C。

2. (2024·武汉青山区元调)考古学家根据发现的工具推断,金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”,也就是当时的工匠从采石场用麻绳牵引移动石块到工地,再在一定高度修一个斜坡运送石块,随着塔体升高,斜坡也随之延长以保持同样的坡度。材料表明金字塔的修建(A)
A.反映了古埃及人的智慧
B.突显了法老的无限权力
C.激化了古埃及社会矛盾
D.来自于“尼罗河的赠礼”

答案： 【解析】：本题主要考查古埃及金字塔修建的相关知识，以及通过材料分析历史问题的能力。
首先，我们需要理解题目中的材料信息，考古学家根据发现的工具推断金字塔的建造可能采用的是“斜面上升法”，这说明了古埃及人在修建金字塔时采用了巧妙的工程方法。
接着，我们逐一分析选项，
A选项“反映了古埃及人的智慧”，这与材料中提到的古埃及人采用“斜面上升法”修建金字塔相符合，体现了古埃及人在工程方面的智慧和技巧。
B选项“突显了法老的无限权力”，材料中并未提及法老的权力，因此这个选项与材料内容无直接关联。
C选项“激化了古埃及社会矛盾”，材料中同样没有提及社会矛盾的内容，因此这个选项也不符合材料。
D选项“来自于‘尼罗河的赠礼’”，这个选项描述的是尼罗河对古埃及文明的重要性，但与金字塔的修建方法和材料内容无直接联系。
综上所述，根据材料内容和选项分析，我们可以确定A选项“反映了古埃及人的智慧”是最符合题意的答案。
【答案】：A

3. 尼罗河贯穿埃及南北,每年定期泛滥,当洪水退去后,两岸留下肥沃的黑色淤泥,非常有利于农业生产,古埃及被认为是“尼罗河的赠礼”。古埃及文明(A)
A.源于大河流域,具有农业优势
B.利用地理屏障,少有外族入侵
C.创造象形文字,传承文明火种
D.确立宗教信仰,展现法老权威

答案： 【解析】：
本题主要考查古埃及文明的特点及其与尼罗河的关系。
选项A，尼罗河贯穿埃及南北，为古埃及提供了丰富的水资源和肥沃的土壤，有利于农业生产。题目中明确提到“当洪水退去后，两岸留下肥沃的黑色淤泥，非常有利于农业生产”，这说明了古埃及文明源于大河流域，且具有农业优势，故A项正确。
选项B，虽然古埃及的地理位置相对封闭，东有红海，西有沙漠，北有地中海，这些地理屏障在一定程度上减少了外族入侵，但题目中并未提及此点，故B项虽然本身正确，但不符合题意。
选项C，古埃及确实创造了象形文字，这是其文明的重要成就之一，但题目中并未涉及象形文字的内容，故C项虽然本身正确，但不符合题意。
选项D，古埃及宗教信仰的确立和法老权威的展现是其文明的重要方面，但题目中并未提及宗教信仰和法老权威，故D项虽然本身正确，但不符合题意。
【答案】：A

4. (2024秋·安徽期中)在人类文明早期,各区域的数学都得到一定的发展,古埃及保留下来的数学文献中记录了很多数学问题及解答,包括土地的丈量和分配、运河的开凿等;西亚地区的苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工。据此可知,人类文明早期(B)
A.数学发展高度成熟
B.生产需要推动数学发展
C.各地数学独立发展
D.文明交流促进数学进步

答案： 【解析】：本题主要考查对人类文明早期数学发展原因的理解和分析。
选项A，题目中仅提到古埃及和西亚地区数学的一些应用，并未提及数学发展是否“高度成熟”，故A项错误。
选项B，从题目描述中，我们可以看到古埃及的数学文献中记录了很多与土地丈量和分配、运河开凿等相关的数学问题，而西亚地区的苏美尔人则发明了60进制用于测量土地、计算粮食产量和人工。这些实例都表明，数学的发展在很大程度上是由生产活动的需要所推动的。故B项正确。
选项C，题目中并未提及各地数学是“独立发展”的，且从常识和历史角度来看，人类文明早期的数学发展很可能存在相互交流和影响。故C项错误。
选项D，题目中并未提及文明交流对数学发展的促进作用，而是强调了生产需要与数学发展的关系。故D项错误。
【答案】：B