《2025年课堂作业武汉出版社四年级语文上册人教版》

一、下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是(C)。
A.震

撼

(gǎn)

喧

(xiān)嚷
B.屋

檐

(yán) 躲

避

(pì)
C.斑

斓

(lán) 家

雀

(qiǎo)儿
D.湿

漉

(lū)漉 麻

雀

(què)

答案： C

二、用“烈”字组成恰当的词填入括号里。
(猛烈)的风雨 (激烈)的战斗 (热烈)的掌声

答案： 猛烈 激烈 热烈

三、在加点字的正确解释的序号下打“√”。
1. 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么

禁

(①禁受,受得住；②忍耐；③不许,制止)得起这猛烈的风雨呢?
2. 树叶也经常被风吹得翻转不定,被雨冲刷得

透

(①穿通,通过；②极度；③显露；④达到饱满的、充分的程度)湿。

答案： 1.① 2.④

四、按要求改写句子。
1. 它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢?
改成陈述句：它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。
2. 我真为蝴蝶着急了。
改成反问句：我怎能不为蝴蝶着急呢？

答案： 1.它们是那样柔弱，比一片树叶还无力，禁不起这猛烈的风雨。2.我怎能不为蝴蝶着急呢？

五、阅读语段,完成练习。
我

常

想

,下大雨的时候,青鸟、麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢？天是那样低沉,云是那样黑,雷、电、雨、风,吼叫着,震撼着,雨点密集地喧嚷着,风将银色的雨幕斜挂起来,世界几乎都被冲洗遍了,就连树林里也黑压压的、水淋淋的,到处都是湿的。这不是难为蝴蝶吗?
我一想起来就为蝴蝶着急,

这

样

的

天

气

它们能躲在哪里呢？它们的身体是那样轻盈,载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓,一点儿水都不能沾；它们是那样柔弱,比一片树叶还无力,怎么禁得起这猛烈的风雨呢？想到这里,我简直没法再想下去了,心里是那样着急。
1. “这样的天气”具体指怎样的天气？用“____”画出来。
2. “常想”的意思是____,表达了作者对蝴蝶的____之情。
3. 在作者眼里,蝴蝶具有三个特点：____、____、____。(请用语段中的三个词语概括)
4. 用“﹏﹏”画出描写“我”的心情的语句,再根据所画的句子提出一个问题。______
5. 有同学根据这些描写心理活动的语句,提出了以下两个问题。
问题一：作者为什么这样担心蝴蝶？
问题二：作者为什么要反复写自己的心情？
请你从中选择一个问题进行回答。______

1. “这样的天气”具体指怎样的天气？用“____”画出来。
天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。
2. “常想”的意思是____,表达了作者对蝴蝶的____之情。
时常牵挂担心
3. 在作者眼里,蝴蝶具有三个特点：____、____、____。(请用语段中的三个词语概括)
轻盈斑斓柔弱
4. 用“﹏﹏”画出描写“我”的心情的语句,再根据所画的句子提出一个问题。______
我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。
（提问略）
5. [示例]问题一：因为作者觉得蝴蝶轻盈、斑斓又柔弱，不能沾水，禁不起猛烈的风雨，但是他又不知道蝴蝶的家在哪里，所以非常担心着急。问题二：作者反复写自己的心情，就更能体现出他对蝴蝶的担忧，从而更好地表达他对小生命的关爱之情。

答案： 1.天是那样低沉，云是那样黑，雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了，就连树林里也黑压压的、水淋淋的，到处都是湿的。2.时常牵挂 担心3.轻盈 斑斓 柔弱4.我一想起来就为蝴蝶着急，这样的天气它们能躲在哪里呢？想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。（提问略）5.[示例]问题一：因为作者觉得蝴蝶轻盈、斑斓又柔弱，不能沾水，禁不起猛烈的风雨，但是他又不知道蝴蝶的家在哪里，所以非常担心着急。问题二：作者反复写自己的心情，就更能体现出他对蝴蝶的担忧，从而更好地表达他对小生命的关爱之情。