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一、在加点字的正确读音下打“√”。
蝙
(biān biǎn)蝠 即
(jí jì)使 系
(xì jì)铃铛证
(zhèn zhèng)明 驾驶
(sǐ shǐ) 荧
(yín yíng)光屏
答案:
biān jí jì zhèng shǐ yíng
二、下列各组词语中,搭配有误的一组是(
A.改变方向 改变错误
B.揭开秘密 保守秘密
C.开展活动 组织活动
D.行动敏捷 思维敏捷
A
)。A.改变方向 改变错误
B.揭开秘密 保守秘密
C.开展活动 组织活动
D.行动敏捷 思维敏捷
答案:
A
三、读一读,写一写。
即
使
一根极细的电线,它
也
能灵巧地避开。
1. 这句话写出了蝙蝠夜间飞行
2. 用“即使……也……”造句。
即
使
一根极细的电线,它
也
能灵巧地避开。
1. 这句话写出了蝙蝠夜间飞行
动作敏捷
、本领高强
的特点。2. 用“即使……也……”造句。
即使天气再恶劣,他也会坚持去上学。
答案:
1. 动作敏捷 本领高强
2. 即使天气再恶劣,他也会坚持去上学。
2. 即使天气再恶劣,他也会坚持去上学。
四、学了本课,你知道可以从哪些角度提问吗?请从不同角度分别提出一个问题。
1. 提问角度:
(1)
(2)
(3)
2. 提问:
(1)
(2)
(3)
1. 提问角度:
(1)
针对课文内容来提问。
(2)
从课文的写法上来提问。
(3)
从课文中得到启示,联系生活经验来提问。
2. 提问:
(1)
飞机是如何借助雷达来飞行的呢?
(2)
为什么课文中没有具体写后两次实验?
(3)
雷达除了应用在飞机上,还应用在哪些方面呢?
答案:
1.(1)针对课文内容来提问。
(2)从课文的写法上来提问。
(3)从课文中得到启示,联系生活经验来提问。
2.[示例]
(1)飞机是如何借助雷达来飞行的呢?
(2)为什么课文中没有具体写后两次实验?
(3)雷达除了应用在飞机上,还应用在哪些方面呢?
(2)从课文的写法上来提问。
(3)从课文中得到启示,联系生活经验来提问。
2.[示例]
(1)飞机是如何借助雷达来飞行的呢?
(2)为什么课文中没有具体写后两次实验?
(3)雷达除了应用在飞机上,还应用在哪些方面呢?
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