《2025年课时练人民教育出版社九年级化学上册人教版》

1. 认识水的组成。
2. 了解水在通电条件下发生的变化,进一步认识分解反应。
3. 进一步体会科学探究的过程和方法。
【实验记录】
实验一 水的生成
1. 实验步骤。
(1) 在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气,观察______。
(2) 在火焰上方罩一个______。
(3) 过一会儿,观察烧杯壁上有什么现象发生。
2. 实验现象：纯净的氢气在空气中安静地燃烧,发出______,放出______,罩在火焰上方的烧杯内壁出现______。
3. 实验结论：氢气在空气中燃烧生成水,反应的文字表达式为______。
实验二 水的分解
1. 实验步骤。
(1) 如右图所示,在电解器玻璃管里加满水,接通______,观察并记录两个电极附近和玻璃管内发生的现象。

(2) 切断电解装置中的电源,用______分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
2. 实验现象。
通电后,两电极均有无色气泡产生,正极产生气体______(填“多”或“少”,下空同),负极产生气体______,正、负极产生气体的体积比大约为______。
正极产生的气体能使木条燃烧得更旺,说明该气体是______；负极产生的气体可以燃烧,产生______,说明该气体是______。
3. 分析与结论：氢气是由氢元素组成的,氧气是由氧元素组成的,根据化学反应前后元素种类不变,可以推断水是由______。反应的文字表达式为______。
【实验评价】

答案： 1.
(1)火焰的颜色
(2)干燥的小烧杯 2. 淡蓝色火焰 大量热 无色液滴 3. 氢气+氧气$\xrightarrow{点燃}$水 1.
(1)直流电源
(2)燃着的木条 2. 少 多 1:2 氧气 淡蓝色火焰 氢气 3. 氢、氧两种元素组成的 水$\xrightarrow{通电}$氢气+氧气

1. 用如图所示的装置进行电解水实验,有以下描述：①甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为 2:1；②乙试管内产生的气体能燃烧；③甲试管内产生的气体能使带火星的木条复燃。以上描述中正确的是 ( )


A.①②③
B.②
C.①②
D.①

答案： D 解析:①由电解水的装置图可知,甲、乙两试管内收集到的气体分别为氢气和氧气,体积比约为2:1；②乙试管内产生的气体是氧气,不能燃烧；③甲试管内产生的气体是氢气,不能使带火星的木条复燃。