《2025年课时练人民教育出版社九年级化学上册人教版》

2. (创新实验)如图所示的Y形管放置一段时间后发现无色酚酞溶液变红,此现象说明( )


A.分子体积很小
B.分子间有间隔
C.分子可以再分
D.分子在不停地运动

答案： D 解析:该实验证明分子在不停地运动。

3. 建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释中错误的是( )

A.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
B.水受热变为水蒸气,体积变大——分子的体积随温度的升高而增大
C.氧气能被压缩在钢瓶中——分子之间有间隔
D.1滴水(以20滴水为1mL计)中约含$1.67×10^{21}$个水分子——分子的质量和体积都很小

答案： B 解析:分子的体积不会随温度的变化而变化。

4. 如图所示,某同学用酚酞溶液和浓氨水做“氨分子的扩散”实验,在滤纸条上滴上酚酞溶液,然后在脱脂棉上滴加浓氨水,应该观察到的现象是____,结果发现试管内滤纸条上没有变色,而试管口所塞的脱脂棉却变成红色,导致这种现象产生的错误操作可能是____,这一实验说明,所用的两种试剂中____具有挥发性。

答案： 滤纸条上的酚酞点依次按C、B、A的顺序变红 滤纸上滴了浓氨水,脱脂棉上滴了酚酞溶液 浓氨水

任务一 分子
|知识形成|
|1. 分子的定义：由分子构成的物质,____是保持其化学性质的最小粒子。|
|2. 用分子的观点解释物质的变化：由分子构成的物质在发生物理变化时,分子____,物质的化学性质____；发生化学变化时,一种物质的分子____,物质的化学性质____。|
| [点拨]①“保持”指构成物质的每个分子的化学性质与该物质的化学性质相同。
②分子只能保持物质的化学性质,单个分子不能保持其物理性质。
③“最小”不是绝对意义上的最小,而是“保持物质化学性质的最小”粒子。|
| [思考]从分子的角度看,水的蒸发与过氧化氢的分解两种变化有什么不同？|

答案： 1. 分子
2. 本身没有发生变化 没有改变 变成其他物质的分子 发生变化
[思考]从分子角度看,水的蒸发是物理变化,水分子之间的间隔发生变化,分子本身没有改变;过氧化氢的分解是化学变化,过氧化氢分子变成了水分子和氧分子。

 任务二 原子
|知识形成|
|1. 分子由原子构成。
1 个氧分子是由____构成的；1 个二氧化碳分子是由____构成的。|
|2. 原子的概念：化学变化中的最小粒子。
原子在化学变化中不能再分,即在化学变化中不能将原子分成更小的粒子,但如果没有“化学变化”这个前提,原子是可以再分的。|
|3. 化学变化的实质。

[img]
实质：反应物分子$\xrightarrow{分成}$____$\xrightarrow{重新组合}$新的分子。|
|4. 用分子的观点解释物质的变化和组成。
(1)物质的变化。
物理变化：分子本身没有发生变化,没有生成其他分子,只是分子间的间隔和排列方式发生变化。
化学变化：分子本身____,即生成其他物质的分子。
(2)物质的组成。
纯净物：由____构成的物质。
混合物：由不同种分子构成的物质。|

答案： 1. 2个氧原子 1个碳原子和2个氧原子
3. 原子
4.
(1)发生改变
(2)同种分子