《2025年课时练人民教育出版社九年级化学上册人教版》

走进化学世界
- 物质的变化和性质
变化
物理变化：没有新物质生成的变化
化学变化：有新物质生成的变化
区别：是否有新物质生成
性质
物理性质：颜色、气味、密度、熔点等
化学性质：氧化性、可燃性、酸碱性等
区别：是否需要通过化学变化表现出来
- 化学实验
试剂的取用规则：“三不”原则、节约原则、剩余试剂处理原则
常见仪器
反应容器
盛放容器
加热仪器
夹持仪器
计量仪器
直接加热的仪器：______
间接加热的仪器：______
存放试剂的仪器：______
计量用的仪器：______
试剂的取用
固体
密度较大的块状固体：用______,一横二放三慢竖
粉末状固体：用______,一横二送三竖立
定量取用：用______,垫称量纸
液体
大量取用：用______方法,瓶塞倒放,标签向手心,两口紧挨
少量取用：用______,垂直悬空
定量取用：用______,放平,视线与凹液面最低处保持水平
物质的加热：操作要领：酒精灯先预热,再定点用外焰加热
仪器的连接：操作要领：润湿,旋转,不能按压
仪器的洗涤：洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下

- 科学探究
观察与描述蜡烛及其燃烧
点燃前：明确目的、制订计划
燃烧时：观察实验、获取证据
熄灭后：分析推论、得出结论
关注物质的______；关注物质的______；关注物质变化的过程,以及对结果的讨论和解释

答案： 试管、燃烧匙、蒸发皿 烧杯、锥形瓶 广口瓶、细口瓶、集气瓶 托盘天平、量筒 镊子 药匙(或纸槽) 托盘天平 倾倒 胶头滴管 量筒和胶头滴管 性质 变化