《2025年暑假生活海燕出版社三年级综合》

一、用“——”画出拼音错误的词语。
呈现(céng xiàn) 继承(jì chéng) 橱柜(cú guì)
裁缝(cái feng) 储蓄(chǔ xù) 衬衫(cèn shān)

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对拼音的正确认读能力。题目要求识别出拼音错误的词语，这需要对每个词语的拼音进行仔细辨认，并与正确的拼音进行对比。我们需要依次检查每个给出的词语的拼音，找出其中错误的拼音。
【答案】：
céng xiàn（错误），应画为“呈现(céng xiàn)”；
jì chéng（正确）；
cú guì（错误），应画为“橱柜(cú guì)”；
cái feng（正确，但通常“缝”在此处应读féng，不过若考虑方言或特定读音情况，也可视作一种可接受的读音，按常规应判断为正确，但此处我们按照标准普通话读音判断，它并未被明确标出为错误，所以我们主要关注其他明显错误的拼音）；
chǔ xù（正确）；
cèn shān（错误），应画为“衬衫(cèn shān)”。
所以，应画出的拼音错误的词语是：呈现(céng xiàn)、橱柜(cú guì)、衬衫(cèn shān)。

二、照样子加偏旁组新字,再组词。
秀{透(透明) 绣(绣花)}
奇{椅(椅子) 绮(绮丽)}

答案： 【解析】：
这道题目考查的是对汉字结构的理解以及组词能力。题目要求通过给定的汉字偏旁部首，组合成新的汉字，并给出相应的词语。对于“秀”和“奇”，我们需要思考哪些常见的偏旁可以与它们组合，形成新的汉字，并且这些新汉字能够组成常见的词语。
【答案】：
秀{透(透明) 绣(绣花) }
奇{椅(椅子) 绮(绮丽) }

翻(山)越(岭) 美观(大)(方) 争(奇)斗(艳)
千(方)百(计) 学富(五)(车) (人)山(人)海

答案： 【解析】：
这道题目是考查学生对成语的掌握情况，需要学生根据已有的汉字，补充完整成语中的空缺部分。题目给出了六个不完整的成语，每个成语中有两个空缺的汉字位置，学生需要根据成语的常规用法和含义，填写正确的汉字。
【答案】：
翻(山)越(岭) 美观(大)(方) 争(奇)斗(艳)
千(方)百(计) 学富(五)(车) (人)山(人)海

1. 在这一片黑暗的深海里,几乎看不到一点光明。
2. 不一会儿,天空的那匹马变得模糊了,再也看不清楚了。
3. 有种奇特的鱼攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。

答案： 1. 光明
2. 清楚
3. 普通

五、读一读下面的句子,感受普通而又美的事物。再照样子写一写。
雨后,我们会看到地上有许多水洼,就像有趣的镜子,映射着我们的脸。
夏日的早上,
我们会看到荷叶上有许多露珠，就像晶莹的珍珠，闪耀着太阳的光。

答案： 夏日的早上，我们会看到荷叶上有许多露珠，就像晶莹的珍珠，闪耀着太阳的光。

1. 联系上下文,解释词语。
形影不离：文中指老舍和高煜年关系非常亲密，经常在一起，像影子离不开身体一样。
触景生情：文中指语文老师看到天空中的风筝，受到触动而产生了出题的想法。
2. “纸鸢”是指 风筝。
3. 短文中画“——”句中的“真实情况”是指什么？
高煜年作文的开头是老舍帮他写的。

答案： 1. 形影不离：文中指老舍和高煜年关系非常亲密，经常在一起，像影子离不开身体一样。
触景生情：文中指语文老师看到天空中的风筝，受到触动而产生了出题的想法。
2. 风筝
3. 高煜年作文的开头是老舍帮他写的。