2025年暑假生活海燕出版社三年级综合
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年暑假生活海燕出版社三年级综合 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
第10页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
一、连一连,组词语。
资 贷 贡 救 投 打 希 羽
款 献 产 捞 援 掷 翼 冀
资 贷 贡 救 投 打 希 羽
款 献 产 捞 援 掷 翼 冀
答案:
【解析】:
这是一个连线组词的问题,需要将给出的字进行两两配对,组成合理的词语。这里主要考察的是对汉字的理解和词语的组合能力。我们需要从给出的字中,选择能够形成常见词语的配对。
首先,我们逐一查看给出的字,并思考它们可以与哪些字组成合理的词语。例如,"资"通常与"产"组合成"资产","贷"通常与"款"组合成"贷款",以此类推。
接下来,我们将这些配对进行连线,确保每个字都只使用一次,且组成的词语都是合理的。
【答案】:
资-产(资产)
贷-款(贷款)
贡-献(贡献)
救-援(救援)
投-掷(投掷)
打-捞(打捞)
希-冀(希冀)
羽-翼(羽翼)
这是一个连线组词的问题,需要将给出的字进行两两配对,组成合理的词语。这里主要考察的是对汉字的理解和词语的组合能力。我们需要从给出的字中,选择能够形成常见词语的配对。
首先,我们逐一查看给出的字,并思考它们可以与哪些字组成合理的词语。例如,"资"通常与"产"组合成"资产","贷"通常与"款"组合成"贷款",以此类推。
接下来,我们将这些配对进行连线,确保每个字都只使用一次,且组成的词语都是合理的。
【答案】:
资-产(资产)
贷-款(贷款)
贡-献(贡献)
救-援(救援)
投-掷(投掷)
打-捞(打捞)
希-冀(希冀)
羽-翼(羽翼)
二、比一比,组词语。
$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{尘}(
$\left\{\begin{array}{l}\mathrm{尘}(
尘土
)\\ \mathrm{尖}(尖锐
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}\mathrm{梯}(楼梯
)\\ \mathrm{剃}(剃头
)\end{array} \right.$ $\left\{\begin{array}{l}\mathrm{糖}(糖果
)\\ \mathrm{塘}(池塘
)\end{array} \right.$
答案:
尘土 尖锐
楼梯 剃头
糖果 池塘
楼梯 剃头
糖果 池塘
三、选词填空。
持续 连续 继续 陆续
1. 下午天晴了,比赛(
2. 我的作文本上(
3. 阴雨天气(
4. 车到站了,人们(
持续 连续 继续 陆续
1. 下午天晴了,比赛(
继续
)进行。2. 我的作文本上(
连续
)得了五次“优”,同学们都很羡慕我。3. 阴雨天气(
持续
)了一周,房间里变得潮湿起来。4. 车到站了,人们(
陆续
)从车上走下来。
答案:
【解析】:
这道题是考查近义词的辨析与运用。首先,需要明确每个词语的含义和用法,然后根据句子的语境来选择最合适的词语。
1. “持续”表示无间隔,连续不断;“连续”表示一个接一个,不间断;“继续”表示连续下去,不中断进程;“陆续”表示有先有后,时断时续。
2. 分析每个句子的语境:
第一个句子描述的是天晴后比赛继续进行,这里应该用“继续”,表示比赛在中断后再次进行。
第二个句子描述的是作文本上连续得了五次“优”,这里应该用“连续”,表示得优的次数是一个接一个,不间断的。
第三个句子描述的是阴雨天气持续了一周,这里应该用“持续”,表示阴雨天气无间隔地持续了一周。
第四个句子描述的是车到站后,人们陆续从车上走下来,这里应该用“陆续”,表示人们有先有后地从车上下来。
【答案】:
1. 下午天晴了,比赛(继续)进行。
2. 我的作文本上(连续)得了五次“优”,同学们都很羡慕我。
3. 阴雨天气(持续)了一周,房间里变得潮湿起来。
4. 车到站了,人们(陆续)从车上走下来。
这道题是考查近义词的辨析与运用。首先,需要明确每个词语的含义和用法,然后根据句子的语境来选择最合适的词语。
1. “持续”表示无间隔,连续不断;“连续”表示一个接一个,不间断;“继续”表示连续下去,不中断进程;“陆续”表示有先有后,时断时续。
2. 分析每个句子的语境:
第一个句子描述的是天晴后比赛继续进行,这里应该用“继续”,表示比赛在中断后再次进行。
第二个句子描述的是作文本上连续得了五次“优”,这里应该用“连续”,表示得优的次数是一个接一个,不间断的。
第三个句子描述的是阴雨天气持续了一周,这里应该用“持续”,表示阴雨天气无间隔地持续了一周。
第四个句子描述的是车到站后,人们陆续从车上走下来,这里应该用“陆续”,表示人们有先有后地从车上下来。
【答案】:
1. 下午天晴了,比赛(继续)进行。
2. 我的作文本上(连续)得了五次“优”,同学们都很羡慕我。
3. 阴雨天气(持续)了一周,房间里变得潮湿起来。
4. 车到站了,人们(陆续)从车上走下来。
1. 填一填。
(
2. 用“——”画出短文中具体描写云彩变化的语句。
——看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩,还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河……——
3. 从第一自然段中的语句“
(
陡峭
)的山峰 (弯弯
)的小路 (清亮
)的小河2. 用“——”画出短文中具体描写云彩变化的语句。
——看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩,还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河……——
3. 从第一自然段中的语句“
太阳躲到山后边去了
”和“西边的天空,变成了玫瑰色的世界
”可以知道短文描写的是晚霞。
答案:
1. 陡峭 弯弯 清亮
2. 看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩,还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河……
3. 太阳躲到山后边去了 西边的天空,变成了玫瑰色的世界
2. 看,一会儿变出了小花狗,一会儿变出了枣红马,一会儿是拄拐杖的老爷爷,一会儿又是卖火柴的小女孩,还有陡峭的山峰、弯弯的小路、清亮的小河……
3. 太阳躲到山后边去了 西边的天空,变成了玫瑰色的世界
查看更多完整答案,请扫码查看