《2025年同步练习册明天出版社八年级物理上册鲁科版五四制》

7. “真空玻璃罩中的闹钟”实验,是 300 多年前德国科学家盖利克做过的实验。他将一个闹钟用一根细线吊在玻璃容器内,抽空容器后,闹铃声听不见了。若将耳朵贴在玻璃器壁上,声音十分微弱,似乎有人用手捂住了闹铃。这时打开阀门使空气进人,声音又变得清晰悦耳了。现在我们来我们也来模仿盖利克,做个小实验。
如图所示,把小铃铛拴在细绳上,线的一端穿过橡皮塞,然后摇晃烧瓶,可以听到声音。取下橡皮塞,向烧瓶中倒一些水,给烧瓶加热,待水沸腾,大量水蒸气赶出部分空气后停止加热,然后迅速塞紧橡皮塞,冷却一会儿,再摇动烧瓶,对比这时听到的铃声和原来的声音。

实验现象：烧瓶冷却后听到的铃声变小,拔出橡皮塞,听到的铃声与原来相同。
由此推理,若将烧瓶中的气体全部赶出去,铃声将消失。

答案： 小 相同 消失

8. (1)在一根约 1m 长的细绳中间系紧一个不锈钢勺,把绳的两端用手塞进双耳,然后弯下腰使勺子自由悬垂下来。请别的同学用另一把钢勺敲击系在绳上的勺,听绳子传来的声音。使绳的两端离开双耳,重复敲勺,从空气传来的声音比从绳上传来的声音小。
(2)将耳朵伏在桌面上,用手指先后敲击耳朵附近的桌面和远处的桌腿,听从桌子传来的声音。抬起耳朵,再次敲击桌子,从空气中听敲击声。从空气中听到的声音比从桌子听到的小。

答案：
(1)小
(2)小

控制变量 如图所示,用钢尺做实验,探究影响声音高低、强弱的因素。

(1)将钢尺紧按在桌面上,伸出桌面的长度保持不变,拨动钢尺,发现钢尺的振动幅度越小,发出声音的响度越小；拨动钢尺的振动幅度不变时,站在离钢尺越远的地方,听到声音的响度越小。
(2)将钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌面,拨动钢尺,听振动发出的声音；然后使钢尺伸出桌面短一些,用大小相同的力拨动钢尺,听振动发出的声音。两次声音的响度大致相同,钢尺伸出桌面的长度越短,振动越快,发出的声音音调越高。
(3)实验表明,影响声音强弱的因素是振幅,还与距离发声体的远近有关；影响声音高低的因素是频率。

答案：
(1)小；小；
(2)响度；快；音调越高；
(3)振幅；距离发声体的远近；频率