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1. 王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是估计该同学发烧了,随即给该同学测量体温。从科学探究的角度上讲,老师的“估计”属于(
A.提出问题
B.交流反思
C.猜想假设
D.事实证据
C
)A.提出问题
B.交流反思
C.猜想假设
D.事实证据
答案:
C
2. 下面四个事件中,经历时间最接近 1 s 的是(
A.人眨一下眼
B.人脉搏跳动一次
C.人感冒时打一个喷嚏
D.人安静呼时吸一次
B
)A.人眨一下眼
B.人脉搏跳动一次
C.人感冒时打一个喷嚏
D.人安静呼时吸一次
答案:
B
3. 某同学对同一物体长度测量了四次,测量数据分别是 2.35 cm、2.36 cm、2.65 cm、2.36 cm,其中错误的数据是
2.65 cm
;将正确数据相加求平均值为2.36 cm
;多次测量取平均值的目的是减小误差
。
答案:
2.65 cm 2.36 cm 减小误差
4. 小明测量了一些数据后忘了记录单位,请你帮他补上。
一本书的宽度 18.25
一本书的宽度 18.25
厘米(cm)
;一张桌子高度 8.3分米(dm)
;运动员百米赛跑用的时间 10秒(s)
。
答案:
(1)厘米(cm)
(2)分米(dm)
(3)秒(s)
(1)厘米(cm)
(2)分米(dm)
(3)秒(s)
5. 某学生为了测量物理八年级上册课本的纸张厚度,采用了如下措施:
(1)量出物理八年级上册课本(第一页到最后一页,不含封面、封底)的厚度,记录为 L
(2)选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损(没有磨损)
(3)用$\frac {L}{n}$表示物理八年级上册课本每一张纸的厚度 d
(4)翻看物理书最后一页的页码,记录该页码为 n
上述各措施中错误的步骤是
(1)量出物理八年级上册课本(第一页到最后一页,不含封面、封底)的厚度,记录为 L
(2)选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损(没有磨损)
(3)用$\frac {L}{n}$表示物理八年级上册课本每一张纸的厚度 d
(4)翻看物理书最后一页的页码,记录该页码为 n
上述各措施中错误的步骤是
(3)
,应改为用$\frac{2L}{n}$表示物理课本每张纸的厚度
;实验措施改正后,正确的实验步骤应为(2)(4)(1)(3)
(填序号)。
答案:
(3) 用$\frac{2L}{n}$表示物理课本每张纸的厚度;
(2)
(4)
(1)
(3)
(3) 用$\frac{2L}{n}$表示物理课本每张纸的厚度;
(2)
(4)
(1)
(3)
6. 如图所示,图中木块的长度为
圆锥体的高 h 为

1.95 cm
;圆锥体的高 h 为
3.22 cm
。
答案:
1.95 cm 3.22 cm
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