《2025年快乐假期培优训练衔接教材五年级语文人教版》

九、口语交际。
小刚说话有点结巴,小明经常嘲笑他,小刚的自尊受到极大的伤害。你会怎样说服教育小明？小明听了你的话又会说些什么？
我会说：小明，每个人都有自己的不足，小刚说话结巴也不是他想这样的呀。我们应该尊重他人，嘲笑别人不仅会伤害别人的自尊心，还显得我们没有礼貌和教养。大家友好相处，互相帮助才是正确的，以后可别再嘲笑小刚啦。
小明会说：对不起，我知道错了。我不应该嘲笑小刚，我以后一定会尊重他，和他友好相处。
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答案： 我会说：小明，每个人都有自己的不足，小刚说话结巴也不是他想这样的呀。我们应该尊重他人，嘲笑别人不仅会伤害别人的自尊心，还显得我们没有礼貌和教养。大家友好相处，互相帮助才是正确的，以后可别再嘲笑小刚啦。
小明会说：对不起，我知道错了。我不应该嘲笑小刚，我以后一定会尊重他，和他友好相处。

十、语段阅读。
楚人有鬻盾与矛者,誉之曰：“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾,何如？”其人弗能应也。
1. 文中的“利”是“锋利”之意,“坐收渔翁之利”中“利”的意思是利益；“出师不利”中“利”的意思是顺利。
2. 请你翻译“以子之矛陷子之盾,何如”。用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？
3. 用自己的话说说卖矛和盾的人可笑在哪里？你从中受到了什么启发？那个卖矛和盾的人可笑在他说话办事前后矛盾，不能自圆其说。

答案： 1. 利益 顺利
2. 用你的矛刺你的盾，会怎么样呢？
3. 那个卖矛和盾的人可笑在他说话办事前后矛盾，不能自圆其说。

十一、课外阅读。
守财奴弥留之际
末了,终于到了弥留时候,那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边,密室之前。他把身上的被子一齐拉紧,裹紧,嘴里不停地说着：“裹紧,裹紧,别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满屋财宝的密室上。
“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。
“在那里呢,父亲。”
“你看住金子！……拿来放在我面前！”
欧也妮把金路易铺在桌上,他几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般,他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。
本区的教士来给他做临终法事的时候,十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现,似乎已经死去几个小时的眼睛立刻(睁大、复活)了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边,给他亲吻基督的圣像,他却做了一个(骇人、惊人)的姿势,想把十字架抓在手里,这一下最后的努力送了他的命。他唤着欧也妮,欧也妮跪在前面,流着泪吻着他已经冰冷的手,可是他看不见。
“父亲,祝福我啊。”
“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！”
1. 用“\”画掉文中括号里不正确的词。复活 骇人
2. 文中多次写到了葛朗台的眼睛,请用“____”画出描写眼睛的句子。____他所有的生命力都退守在眼睛里了,他能够睁开眼的时候,眼光立刻转到满屋财宝的密室上。____他几小时地用眼睛盯着,好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西____似乎已经死去几个小时的眼睛立刻睁大了,目不转睛地瞧着那些法器,他的肉瘤也最后动了一动。____可是他看不见。____
3. 作家抓住“眼睛”这一细节来写,目的是______突出葛朗台对财宝的贪婪。
4. 画线句子中的“一切”指的是______所有财宝,“那边”指的是______阴间。从这句话中我们可以看出( B )
A. 葛朗台是个热爱家庭的人,是个有计划、有安排的人。
B. 葛朗台至死还要安排他的女儿到阴间时向他交账,葛朗台是个十足的守财奴。

答案： 1. 画掉：复活 骇人
3. 突出葛朗台对财宝的贪婪
4. 所有财宝 阴间 B